小学语文教师学习笔记教学有没有效益是指学生有没有学到知识或学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得再辛苦也是无效教学同样如果学生学得辛苦但没有得到应有的发展也是无效教学因此学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标小学语文高效就是在有限的教学时间里(一般是一节课)学生能获得较多的语文基础知识听说读写能力得到较大的提高与发展学习态度和习惯得以养成一看看教学设计是否高效:1教学目标定
小学教师教育理论学习笔记-? 好教师的品质 ??? 美们心目中喜欢怎样的教师的想法之后归纳出的好教师的12种品质:??? 1.友善的态度——他的犹如一个大家庭我再也不怕上学了??? 2.尊重上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄????3.耐性——他绝不会放弃要求直至你会做为止??? 4.兴趣广泛——他带我们到以外并帮助我们去把所学习的知识用于生活??? 5.良好的仪表——他
教师学习笔记刘晓东学习时间学习内容《创设语言学习环境多种途径训练口语》相关课题九年级英语教学培养学生乐说习惯的策略研究学习摘记或心得在教学实践中笔者注意到母语和英语之间的文化差异是影响学习英语口语的重要因素我们把英语是作为外语学习的在学习和交流中学生习惯用母语的文化特点和语言表达方式表达英语学生学习口语表达是学习英语的重要目的之一是为了能与nativespeakers进行有效的交流所
读书笔记三:语文教学中教师感悟的重要性——读刘世芹的论文《语文教学中学生感悟能力培养的思考与实践》本文具体介绍了感悟的基本内涵和学生感悟能力培养的依据意义及原则感悟是一个不断积累思考的思维过程不是浅层的语言文字的理解而是知识经验的升华感悟就是阅读主体在阅读过程中发生的一种心理过程它包含了对文章材料的感知和由此引起的思维和发现是主动读书的具体体现是沟通与读者的桥梁感悟具有独创性情感性和突发性
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中小学教师职业道德规范绪? 论? 教师职业与职业道德修养第一节? 教师职业与职业道德概述一教师职业的特点教育家徐特立认为教师不仅是一个有学问的人也应是一个道德模范人物教师不仅要教学问还要教行为教怎样做人的问题他明确提出教师应是经师与人师的合一作为经师教师不仅要学问渊博且有独到体悟还要善于不断学习和更新善于把自己的所得所悟转化为学生的知识和体验作为人师教师应是道德高尚人格健全善于生活爱岗敬业的
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教师学习笔记《中小学教师职业道德规范》心得体会 [复制链接] 工作室 工作室 当前在线 注册时间2008-1-6最后登录2013-2-24阅读权限200积分503162主题99200精华84帖子194230. 超级版主串个门加好友打招呼发消息. 电梯直达 楼主 发表于 2012-11-8 14:47:40 只看该 倒序浏览 分享到: 开心网 搜狐微博 网易微博 新浪微
教师法学习笔记新学期伊始于2014年2月28日我校组织全体教师学习法律法规主要学习义务教育法教师法未成年人保护法及中小学教师职业道德规范等内容重温《教师法》明确了教师亨有六项权利和应当履行的六条义务进一步增强了依法治校依法执教的主动性和自觉性明确了要以科学发展观为指导以培养社会主义建设者和可靠接班人为宗旨以办好让人民满意的教育为目标在各方面做学生的表率促进学校各项工作发展 最近学校开展了学法知法活
学习《小学教师专业标准》寒假里学习了《小学教师专业标准》现把学习笔记摘录如下:首先我们看教育家顾明远对《标准》的解释:《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标知识坐标与能力坐标它是我国教师专业化进程中的重要里程碑的确本《标准》强调以学生为本倡导以师德为先重视教师能力提升践行终身学习理念《小学教师专业标准》进一步对小学教师的基本素养和要求进行了细致专业地梳理和规范这将有力保证我国小学教师的专业地位有
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