除法第二课时教学内容:三位数除以整十数(商是二位数)教学目标:知识与技能:让学生在计算中体会数量间相依互变的关系通过学到的知识解决一些简单的实际问题过程与方法:让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法学会估计商的大致范围情感态度价值观:利用讨论交流等形式展开小组学习培养学生的合作探究能力培养质疑和验证科学知识的能力教学重难点?重点:三位数除以整十数的笔算方法难
(苏教版)四年级数学上册教案 除法第四课时 1第4课时教学内容三位数除以两位数的笔算——不要调商(教材第6页例题试一试第6页想想做做第12题)备课时间教学目标1.在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法初步掌握试商的基本方法2.在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数除以两位数的笔算初步学会计算的方法3.通过交流合作等活动培养学生的合作意识和态度教学重点掌握三
(苏教版)四年级数学上册教案 除法第五课时 1第5课时教学内容苏教版第七册教材 第7页练习二第38题备课时间教学目标⒈ 通过练习使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法提高计算的正确率和速度⒉ 通过提高题练习培养学生善于观察发现规律的意识和能力教学重点进一步提高学生的试商水平以试商为基础解决实际问题教学难点进一步提高学生的试商水平以试商为基础解决实际问题教学准备小黑板教学过程教学设计个性
除法第四课时教学内容:三位数除以两位数(用四舍五入法试商)(1)教学目标?:知识与技能:在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法初步掌握试商的基本方法过程与方法:在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数除以两位数的笔算初步学会计算的方法情感态度价值观:?通过交流合作等活动培养学生的合作意识和态度教学重难点:?掌握三位数除以两位数的笔算的试商方法教学准备:教学挂
除法第一课时教学内容:两三位数除以整十数(商是一位数)教学目标:知识与技能:?让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算会进行简单的时间单位的换算过程与方法:结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法情感态度价值观: 利用讨论交流等形式展开小组学习培养学生的合作探究能力培养质疑和验证科学知识的能力教学重难点: ?重点:灵活掌握整十数
除法第三课时教学内容:练习一教学目标:知识与技能:?进一步提高解决简单实际问题的能力过程与方法:通过练习提高学生除数是整十数除法口算和笔算的计算能力情感态度价值观:进一步加强学生除法运算的正确率数步养成自觉检查和验算的习惯培养认真负责的态度提高学生计算的品质教学重难点?:提高学生除法运算的能力和正确率教学准备:口算卡片 小黑板教学过程:教 师 活 动学 生 活 动复习除数是整十
除法第五课时教学内容:三位数除以两位数(用四舍五入法试商)(2)教学目标:知识与技能:巩固三位数除以两位数的笔算的试商方法熟练掌握试商的基本方法提高学生试商的水品过程与方法:在试商的基础上让学生学会基本的计算方法情感态度价值观:联系生活实际综合不同内容的知识让学生解决简单的实际问题教学重难点:进一步提高学生的试商水平以试商为基础解决实际问题教学准备:小黑板 口算卡片教学过程教 师 活
苏教版四年级数学教案 除法教学目标:1.让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数笔算方法的探索过程能正确地进行口算和笔算并会演算会进行简单的时间单位的换算 2.让学生在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的自信心并能积极与同学交流学习的思考积累与他人合作交流的经验 教学重点:引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法教学难点:独立思考并交流讨论笔算的计算过
第二课时 认识垂直(1)总课时数:第27课时??????上课时间:2012年10月31日教学内容:第42—43页完成第44页的想想做做 教学目标: 1.引导学生联系实际情境理解垂直的概念 2.引导学生主动探索画垂线的方法 教学重点:认识两条直线的垂直关系 教学难点:正确画出不同位置的垂线 教学准备:图片三角板量角器 教学过程: 一交流展示 出示一组关于平行线的判断题让学生去判断(题略)
角的分类和画角⑴总课时数:第16课时???????上课时间:2012年10月9日教学目标: ⒈使学生会用量角器画所指定的度数的角会用三角尺画30°45°60°和90°的角⒉使学生通过画折量等操作活动形成角和各类不同的角的表象初步学会估计角的大小发展空间观念教学重点: 使学生会用量角器画所指定的度数的角教学难点: 会用三角尺画30°45°60°和90°的角教学准备:量角器钟面一张圆形纸片教学过
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