羞遮掩嫩符触鹊篱疏疏揉漆漆扭钻唠辫抚滋润冈豪玫瑰瘸惋莺
第一单元 学会读书(一)吟哦讽诵而后得之单元目标知识与能力:1.了解写景散文的写作思路和构思方式学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法2.学习从各个渠道搜集筛选和组合材料并运用到写作中去能用流利的口语介绍本地的风景特产风俗民情3.运用吟哦讽诵的读书方法通过朗读加深对课文的理解4.抓住作品的行文思路梳理作品把握作品精髓领悟情感并有个人的阅读感悟5.读写结合听说并用情感态度与价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元教材解读山东省高密市向阳中学 凌广杰在线堂课盛 世繁荣开放历史标准出现原因主要表现后续影响教学重点富莫如隋标准1标准1标准2贞观治世标准1标准2标准3开元盛世标准3每个人都有足够的提升空间(即整个社会是积极向上的)标准2社会的公平公正标准1富庶的经济盛世的定义盛世出现的原因教学难点统一创新民本 统一繁荣
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 二赏析全诗1游春的地点在哪里抓住了哪些意象来写景的 2众人游春的时节正是什么时候从哪个词能够看出来3从诗句中你能感受到游人怎样的思想感情5流露出对大自然美好风光转瞬即逝的伤春惜春感受的诗句是: 6表达诗人热爱春天热爱大自然的诗句是:
第一单元读读写写 第一单元读读记记 第二单元读读写写 第二单元读读记记 第三单元读读写写 第三单元读读记记
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第一单元解读翻开第一组课文充满生气的山村学校热情地迎接我们去沐浴大山的晨曦去欣赏山里校园的美景去认识山村孩子去感受山村孩子学习的快乐这是本单元第一课《我们的学校》向我们展现的画面本单元以引领学生走进儿童世界多角度广视野了解丰富的儿童生活陶冶情操滋养心灵抒发情感为目的在课文《雪儿》里让学生目睹我与白鸽雪儿相互关心相互安慰的一段难忘经历在《小萝卜头》中了解小萝卜头的生活环境重点体会他对自由无比向
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阅读书目(第一单元)及读书报告写作要求阅读书籍、文章目录(第一单元)1、《人生论》,培根,英国2、《菜根谭》,洪应明,中国明代3、《格言联璧》,金缨,中国清代4、《论语》5、《大学》6、《中庸》7、《庄子》8、蔡元培《就任北京大学校长之演说》9、陶行知《学生自治问题之研究》推荐书目(续)10、《道德箴言录》,拉罗什福柯,法国11、《穷理查德历书》,富兰克林,美国12、《人类的群星闪耀时》,(奥地
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