第1课 认识和申请博客一教材分析本课是本单元的第一课首先让学生对博客产生一个感性认识并激发学生对博客的兴趣在此基础上引导学生注册申请自己的博客对于什么是博客学生只要知道它是个什么样子的能干什么就可以了并不需要给博客下一个准确但生硬的定义让学生去死记硬背本课从浏览别人的博客开始激发学生对博客的兴趣在对博客有所了解了之后引导学生注册申请自己的博客由于博客的申请和电子邮件的申请类似因此学生应有一定的基
一教学目标:【知识与技能】1了解博客的含义2知道博客用于发布信息3学会申请和登录博客4学会对博客进行适当的美化【过程与方法】1在申请注册时能根据网页的要求输入相关的信息2能与同学老师等进行思想交流开展合作【情感态度与价值观】1养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度2引导学生积极健康地使用信息技术二教学重点:1了解博客的含义2知道博客用于发布信息三教学难点:1了解博客的含义2能根据学习和生活
一教学目标:【知识与技能】1了解博客的含义2知道博客用于发布信息3学会申请和登录博客4学会对博客进行适当的美化【过程与方法】1在申请注册时能根据网页的要求输入相关的信息2能与同学老师等进行思想交流开展合作【情感态度与价值观】1养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度2引导学生积极健康地使用信息技术二教学重点:1了解博客的含义2知道博客用于发布信息三教学难点:1了解博客的含义2能根据学习和生活
认识和申请博客一教学目标:【知识与技能】1了解博客的含义2知道博客用于发布信息3学会申请和登录博客4学会对博客进行适当的美化【过程与方法】1在申请注册时能根据网页的要求输入相关的信息2能与同学老师等进行思想交流开展合作【情感态度与价值观】1养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度2引导学生积极健康地使用信息技术二教学重点:1了解博客的含义2知道博客用于发布信息三教学难点:1了解博客的含义2能
《认识角》说课稿一说教材1教学内容分材:本节课是北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时本节课教学是在学生学习了初步认识长方形正方形三角形等几何图形的基础上进行教学的教材结合生活情境引导学生从观察生活中的实物开始逐步抽象出角的几何图形这节课是从图形到角的活动中学习新知通过学生的实际操作加深他们对角的认识学生熟练地掌握这部分内容将为学习更深的几何知识奠定基础课程标准对本册教材图
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