第06课时:第一章 集合与简易逻辑——充要条件一.课题: TC §充要条件 充要条件二.教学目标:掌握充分必要条件的意义能够判定给定的两个命题的充要关系.三.教学重点:充要条件关系的判定.按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源四.教学过程:(一)主要知识:1.充要条件的概念及关系的判定 2.充要条件关系的证明.(二)主要方法:1.判断充要关系的关键是分清条件和结论 2.判断是否正确的本质是
第13课时:第二章 函数——反函数 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §反函数 反函数二.教学目标:理解反函数的意义会求一些函数的反函数掌握互为反函数的函数图象间的关系会利用与的性质解决一些问题.三.教学重点:反函数的求法反函数与原函数的关系.四.教学过程:(一)主要知识:1.反函数存在的条件:从定义域到值域上的一一映射确定的函数才有反函数 2.反函数的
第05课时:第一章 集合与简易逻辑——简易逻辑一.课题: TC §简易逻辑 简易逻辑二.教学目标:了解命题的概念和命题的构成理解逻辑联结词或且非的含义理解四种命题及其互相关系反证法在证明过程中的应用.三.教学重点:复合命题的构成及其真假的判断四种命题的关系.按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源四.教学过程:(一)主要知识:1.理解由或且非将简单命题构成的复合命题 2.由真值表判断复合命题
第14课时:第二章 函数——二次函数 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §二次函数 二次函数二.教学目标:掌握二次函数的概念图象及性质能利用二次函数研究一元二次方程的实根分布条件能求二次函数的区间最值.三.教学重点:二次函数一元二次方程及一元二次不等式之间的灵活转化.四.教学过程:(一)主要知识:1.二次函数的解析式的三种形式:一般式顶点式两根式.2.二
第24课时:第三章 数列——数列求和 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §数列的求和 数列求和二.教学目标:1.熟练掌握等差数列与等比数列的求和公式 2.能运用倒序相加错位相减拆项相消等重要的数学方法进行求和运算 3.熟记一些常用的数列的和的公式.三.教学重点:特殊数列求和的方法.四.教学过程:(一)主
高考数学一轮复习必备:第01课时:第一章 集合与简易逻辑—集合的概念一.课题: TC §集合的概念 集合的概念二.教学目标:理解集合子集的概念能利用集合中元素的性质解决问题掌握集合问题的常规处理方法.三.教学重点:集合中元素的3个性质集合的3种表示方法集合语言集合思想的运用.四.教学过程:(一)主要知识:1.集合子集空集的概念 2.集合中元素的3个性质集合的3种表示方法3.若有限集有个元素则
第02课时:第一章 集合与简易逻辑—集合的运算一.课题: TC §集合的运算 集合的运算二.教学目标:理解交集并集全集补集的概念掌握集合的运算性质能利用数轴或文氏图进行集合的运算进一步掌握集合问题的常规处理方法.三.教学重点:交集并集补集的求法集合语言集合思想的运用.四.教学过程:(一)主要知识:1.交集并集全集补集的概念 2.3..按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源(二)主要方法:1
第20课时:第二章 函数——数学巩固练习(2) =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的请将你认为正确的答案填在后面的表格中)1.已知全集IMN是I的非空子集若则必有(A)(B) (C)(D)2.若定义在区间内的函数满足则a的取值范围是 (A) (B) (C) (D)3.任取且若称是[ab]上的凸函数则下列图象中
第19课时:第二章 函数——函数的应用一.课题: TC §函数的应用 函数的应用二.教学目标:1.能够应用函数的性质解决有关数学问题能够应用函数知识解决一些简单的实际问题2.培养学生的阅读能力文字语言转化为数学语言的能力及数学建模能力.三.教学重点:建立恰当的函数关系.四.教学过程:(一)主要知识:函数的综合问题主要有如下几个方面:1.函数的概念性质和方法的综合问题2.函数与其它知识如方程不
第10课时:第二章 函数——函数的值域一.课题: TC §函数的值域 函数的值域二.教学目标:理解函数值域的意义掌握常见题型求值域的方法了解函数值域的一些应用.三.教学重点:求函数的值域.按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源四.教学过程:(一)主要知识:1.函数的值域的定义2.确定函数的值域的原则3.求函数的值域的方法.(二)主要方法(范例分析以后由学生归纳): 求函数的值域的方法常用的
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