图形与几何(圆与正多边形)一教材内容六年级第一学期:第四章 圆与扇形(7课时)九年级第二学期:第二十七章 圆与正多边形(14课时)二课标要求1.通过点的运动认识圆的特征理解圆周圆弧扇形等概念2.通过操作活动对圆的周长和面积弧长与扇形面积等计算公式形成猜想或进行验证会用公式进行简单度量问题的计算体会近似与精确的数学思想了解数学实验的研究方法3.理解圆心角弦弦心距的概念理解圆的旋转的不变
图形与几何(长方体的再认识)一教材内容六年级第二学期:第八章 长方体的再认识(8课时)二课标要求1.认识长方体的顶点棱面等元素会用硬纸片(或铁丝细棒)制作长方体(或长方体架子)会画长方体的直观图(采用斜二侧画法)形成关于图形与实物的初步联想(说明1)2.理解长方体中的棱面之间的基本位置关系的含义在明确这些棱面分别是直线和平面的部分的基础上直观认识空间两条直线的位置关系有三种(出现异面直线的
图形与几何(长方体的再认识)一教材内容六年级第二学期:第八章 长方体的再认识(8课时)二课标要求1.认识长方体的顶点棱面等元素会用硬纸片(或铁丝细棒)制作长方体(或长方体架子)会画长方体的直观图(采用斜二侧画法)形成关于图形与实物的初步联想(说明1)2.理解长方体中的棱面之间的基本位置关系的含义在明确这些棱面分别是直线和平面的部分的基础上直观认识空间两条直线的位置关系有三种(出现异面直线的名词)认
图形与几何(圆与正多边形)一教材内容六年级第一学期:第四章 圆与扇形(7课时)九年级第二学期:第二十七章 圆与正多边形(14课时)二课标要求1.通过点的运动认识圆的特征理解圆周圆弧扇形等概念2.通过操作活动对圆的周长和面积弧长与扇形面积等计算公式形成猜想或进行验证会用公式进行简单度量问题的计算体会近似与精确的数学思想了解数学实验的研究方法3.理解圆心角弦弦心距的概念理解圆的旋转的不变
图形与几何:三角形(三角形概念等腰与直角三角形)一教材内容七年级第二学期:第十四章 第1节 三角形的有关概念与性质(5课时) 第3节 等腰三角形(4课时)八年级第一学期:第十九章 第3节 直角三角形(9课时)二课标要求1.掌握三角形的任意两边之和大于第三边的性质理解三角形的高中线角平分线等概念并会画这些特殊线段知道三角形的三条中线交于一点三条角平分线
第一轮专题复习 函数与分析(二次函数)函数与分析(3)(二次函数)一选择题(4′×624′)1.二次函数的图像经过点( )(A)(1) (B)(11) (C)(01) (D)(10).2.若a<0则函数的图像的顶点在( )(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限.3.二次函数图像的对称轴直线是( )[来源:学科网](A)
图形与几何(3)[来源:学科网]1.一个三角形的两边长分别是49而第三边长为奇数则第三边长是( ).(A)3或5或7 (B) 5或7或9 (C) 7或9或11 (D) 9或11或13.2.三角形三边的垂直平分线的交点是三角形的 ( )[来源:学科(A
第一轮专题复习 函数与分析(二次函数) 一选择题(4′×624′)1.二次函数的图像经过点( )(A)(1) (B)(11) (C)(01) (D)(10).2.若a<0则函数的图像的顶点在( )(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限.3.二次函数图像的对称轴直线是(
方程与代数(整式与分式)一教材内容七年级第一学期:第九章 整式(42课时)七年级第一学期:第十章 分式(10课时)七年级第二学期:第十二章12.7 分数指数幂(2课时)二课标要求1.理解用字母表示数的意义理解代数式的有关概念2.通过列代数式初步掌握文字语言与数学式子表述之间的转换领悟字母代数的数学思想提高数学语言表达能力在求代数式的值的过程中进一步掌握有理数的基本运算(在求代数式的值时不涉
图形与几何(1) 长方体的再认识一选择题(每题4分共24分)1.长方体裁12条棱中棱相等的至少有 ( ).(A) 2条 (B) 4条 (C) 6条 (D) 8条.2.在长方体中与一条棱垂直的平面有 ( ).(A) 1
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