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“图形的认识”教学设计与评析教学内容:图形的认识教学目标1.让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称。2.从实物抽象到图形,培养学生的想象能力和初步的空间观念。3.让学生在多种形式的活动中,综合运用多种感官,体验数学知识的形成过程,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联系。教学过程一、创设情境,激发兴趣出示各种图形。师:这节课我们一起来学习“图形的认识
2013年度培训计划QS-FHSWJL -001 NO:序号培训对象培训方式培 训 内 容培训时间负责培训部门考核方式备注1办公室讲课质量安全管理制度2013.3办公室口试2经营部讲课采购管理制度2013.3办公室口试3生产部讲课过程质量管理制度2013.3办公室口试4生产部
文件编码登记表 页码:序号文件类别文件编码文件名称总页数版别控制范围对应GSP条目号实施日期备注This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
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实训成绩批阅教师日期实 训 报 告课程名称认证实训 专业班级计算机科学与技术 1031班 201032505115 学生王飞艳 指导教师龙 云 舟 实训地点明 轩 楼 308年月日项目描述认证练习是判断用户是否真正存在,通过输入用户名和密码来判断。如果用户名和密码不对时会回到登录页,只有正确地输入成功时才能进入其他页面操作。项目界面设计表单验证(Forms)Ses
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附件1 受理编号:药品经营质量管理规范认证申请书 (零售企业) 申请单位: (公章)填报日期 年 月 日受理部门:受理日期: 年 月 日 安阳市药品监
质量记录清单 共3页 第 1 页 QR——01序号质量记录(表格)名称编号保存部门保存期限备注1文件收发记录表 QR——01办公室3年2文件控制清单 QR——02办公室3年3文件更改通知单 QR——03办公室3年4外来文件清单 QR——04办公室3年5质量记录清单
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