单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级发展经济学Economics of Development(发展中国家经济学)(Economics of Developing Countries)Dr. 黄景贵Tel: 6627 7855E-mail: hujigpublic.hk.hi42120221本课程之基本情况简介--1课程介绍教师介绍学习方法学习目标学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级发展经济学(Economics of Development) 复旦大学经济学院尹 晨授课方式及成绩评定授课方式:讲授讨论 成绩评定方法: 平时成绩(含听课率发言等)20 期末考试 80 使用教材 齐良书编著:《发展经济学》中国发展出版社2002年10月第1版 系统深入浅出参考教材谭崇台主编:《发展经济学
第一章 发展中国家与发展经济学引子 阿布的故事 源自于1983 年Besty Hartman 和James Boyce《平静的暴力》一书。两个经济学家于1975年关于农业国孟加拉国的年度半新闻形式的报告。 这是在孟加拉国历史上最艰难的日子,那以后情况就好多了。这是一个农家的故事。引子 阿布的故事首次拜访:Abu病了。在最近的三个星期内他一直不能工作。他的孩子都处在饥饿状态。他最大的女儿,尽管还是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级发展经济学 主讲教师:魏 博 通 单 位:经济管理学院 联系:15979102340威廉·阿瑟·刘易斯(1915-1991)是研究发展中国家经济问题的者和先驱由于在经济发展方面作出了开创性研究深入研究了发展中国家在发展经济中应特别考
Economic Development(8th Edition) Michael P. Todaro Pearson Eduction Limited to Development Economics(4th Edition) Subrata Ghatak Routledge Taylor Francis Group2003齐良书编著:《发展经济学》中国发展出版社2002年10月第1版 何为发
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第二章 经济发展与经济 增长增长与发展的含义及其关系增长与发展的度量贫困问题增长理论的模型分析发展经济学研究的是经济增长与经济发展问题1. 狭义的发展:经济增长2. 普遍的发展:经济发展3. 广义的发展:人类全面发展2.1.1. 经济增长与经济发展经济增长是指社会财富即社会总产品量的增加它一般是用实际国民生产总值(r
一实验经济学的发展过程萨缪尔森在他的一本《经济学》著作中写道:一种发现经济法则的可能的方法就是通过可控制的实验但不幸的是经济学家不容易控制其重要因素因此无法进行类似化学家或生物学家所做的实验 其实实验经济学的思想方法一直伴随着经济学的产生和发展只不过主流经济学的实验主要以思想实验表现而实验经济学的实验针对具体理论的验证进行实验最早期的经济学实验是瑟斯通(Thurstone1931)为检验传统的效用
一从古典学派到马克思 马尔萨斯的经济增长思想集中反映在他的 两部重要著作——《人口原理》(1803)和《政治 经济学原理》(1820)中6 三熊彼特的经济发展理论 1. 结构主义 一当代发展理论的分类强调物质资本积累的重要性与必要性强调计划化的重要性与必要性 新古典主义的复兴首先表现在对经
1. 影响经济增长的直接因素 部分生产率 技术直接影响着资源使用效率技术进步还提高了物质资本和人力资本投资的收益率如果没有技术进步这些资本的收益率都会降为零资本积累将会停止制度为经济活动提供了秩序还与技术一起决定了从事经济活动的生产成本和交易成本决定了经济活动的盈亏在专业化分工程度交易成本等与制度息息相关的因素的综合作用下经济依循一定的路径持续增长人类社会也随之不断进步 外延(粗放)型增长:主
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