第1课让自己更快乐学习目标:1了解青少年情绪发展的特点2培养学生自我调控情绪的能力形成积极情绪建立快乐不快乐全在于自己和情绪是可以调节的的信念3树立帮助他人心里乐的观念让自己变得更快乐【活动形式】小品表演讨论【活动对象】小学六年级学生【活动时间】40分钟【活动准备】事先编排小品【活动过程】一通过谈话导入主题师:在日常生活中我们会遇到不少事情有的是让我们感到开心有的是让我们感到伤心那现在就请大
第一课 安全教学目标:1了解学校安全现状 教育学生注意安全教学过程:提问在学校回家路上活动中那些是不安全的小组交流小组汇报学习儿歌出示儿歌: 安全防范很重要 千万不要忽视了 卫生活动与行路 安全第一保健康指导学生读学生齐读点名读背诵儿歌教师讲解思考与练习 :1让学生说说在校内外的日常生活日常活动上学
春晓教学目标:1.认识生字学写生字古多知声等2.理解诗句的意思进入诗的意境体会诗人热爱春天及对落花的惋惜之情3.感受古诗语言形式上的一些特点课前准备:春花图片数张投影片一框录音带教学过程:一渲染情境导入阅读1.板书课题:古诗两首指导学生认读古诗首三个生字2.学生背诵学过的古诗词今天我们学习一首内容与春天有关的古诗春天是一个百花盛开的季节你们知道都有哪些花在春天开吗这些花一开春天就更美丽了二初读:读
校本课程教案课题名称:天文观测地理组:孙晓梅2011年6月课题名称:天文观测教学目的:了解常见的天文现象初步学会进行天文观测的一般方法和手段扩展学生知识面培养学生热爱科学勇于探索的精神课时安排:2课时第一课时:天文望远镜教学目的:了解天文望远镜的种类工作原理和性能教学过程:[介绍常见的望远镜种类]简易的天文望远镜一般由物镜物镜镜筒目镜寻星镜等部分组成望远镜主要有折射式反射式与折反射式三种类型
1课 让自己更快乐学习目标:1.了解青少年情绪发展的特点2.培养学生自我调控情绪的能力形成积极情绪建立快乐不快乐全在于自己和情绪是可以调节的的信念3.树立帮助他人心里乐的观念让自己变得更快乐【活动形式】小品表演讨论【活动对象】小学六年级学生【活动时间】40分钟【活动准备】事先编排小品【活动设想】情绪是我们对客观事物的一种内心体验它反映了我们对客观事物的态度情绪在生活中占有重要地位它影响着我
1.生命本无价教学目标:1通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机如果生命不存在了就失去了世间一切的存在的基础2通过学习学生要明白生命本无价但要感受到生命的神奇和伟大3通过学习学生要既珍爱自己还有善待他人4让我们在感受生命的基础上敬重生命热爱生命教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大在珍爱自己的同时善待他人教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命教具准备:多媒体课件教学过程:一
第一课 安全教学目标:1了解学校安全现状 教育学生注意安全教学过程:提问在学校回家路上活动中那些是不安全的小组交流小组汇报学习儿歌出示儿歌: 安全防范很重要 千万不要忽视了 卫生活动与行路 安全第一保健康指导学生读学生齐读点名读背诵儿歌教师讲解思考与练习 :1让学生说说在校内外的日常生活日常活动上学
课程名称:《差倍问题》课程类型:学科拓展类(必修)课程资源:选编开发人: 闫世建学习对象:四年级差倍问题知识点:已知大小两个数的差还知道大数是小数的几倍求大小两个数各是多少的应用题叫做差倍问题差倍问题也是一种典型的应用题解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似我们仍然用画线段图的方法来帮助分析思考我们可以通过分析数量关系发现条件和问题之间的内在联系找出解题的规律正确列式解答例1小红买的兰花比月季多12
六年级地方课程教学计划一教材分析随着社会的发展人类的不断进步人们对知识的渴望越来越激烈对人的自身素质越来越高为了适应社会的发展这就要求学生不仅要学好语文数学课还要参加学习综合实践课程地方课程是九年义务教育小学阶段新开设的一门课程充分利用本地丰富的教育资源面向本土服务本土根据本地学生发展需要实行多学科整合注重学习过程的实践与创新是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程 充分发挥学生的主体作用调动
六年级地方课程教学计划传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果是中华民族悠久历史的见证它博大精深为世界文化的发展做出了伟大贡献学习传统文化传承中华文明弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一习诵优秀传统文化经典了解历史名人名胜古迹民俗风情等传统文化内容对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用一教材分析传
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