《月光曲》说课稿小河中心学校 张 丽 一说教材: 《月光曲》是选自语文注提实验教材第十二册的一篇精读课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更
《月光曲》第一课时说课稿我说课的内容是人教版六年级上册第26课《月光曲》的第一课时我将从教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程和板书这几个方面进行说课说教材《月光曲》是人教版六年级上册第八单元的第二篇课文这个单元的主题是感受艺术的魅力这是一篇意境优美的课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事说学情情感体会方
《月光曲》说课 一说教材 我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》是本册第八单元第二篇精读教学教材这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想
2《月光曲》 说课稿大家好我是我要说课的题目是《月光曲》下面我将从以下九个方面对本课进行具体阐述:说教材 说学生说教学目标 说教学重难点说教法学法 说教学时间说教学准备 说教学过程说板书设计说教材《月光曲》是九年义务教育人教版五年级语文上册第六单元第二篇课文这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《
《月光曲》说课稿一说教材我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》是本册第八单元第二篇精读教学教材这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越的才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力
《月光曲》说课稿人教版六年级上册第八组教材是以感受艺术的魅力为专题来组合课文的第26课《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更要依靠高尚而真挚的情感文章文字美情感
《月光曲》说课稿 我说课的内容是出自于九年义务教育小学六年制语文第十一册第二十六课《月光曲》这一课是在学习一些描写方法后进一步来学习想象和实写的写作手法并为以后欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操奠定基础根据新课改后的教学目标本课教材的内容依照单元教学要求和学生的实际情况我确定了以下的教学目标:1学会生字茵蜡陌盲键粼霎录正确读准谱写幽静纯熟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《月光曲》说课稿 一.说教学理念 《语文课程标准》强调指出:学生是学习和发展的主体语文课程倡导自主合作探究的学习方式为了让学生真正成为的主人学习的主体教师应努力创设开放而有活力的语文在上充分给予学生主动权让学生自己去想去说去做教师引导鼓励学生勇敢地发表自己的见解把活跃的主动权交给学生让他们主动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《月光曲》说课稿 陈园一.说教学理念 《语文课程标准》强调指出:学生是学习和发展的主体语文课程倡导自主合作探究的学习方式为了让学生真正成为的主人学习的主体教师应努力创设开放而有活力的语文在上充分给予学生主动权让学生自己去想去说去做教师引导鼓励学生勇敢地发表自己的见解把活跃的主动权交给学生让他们
《月光曲》说课稿一说教材: 我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第26课《月光曲》这是一篇精读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更要依靠高尚而真挚
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