南唐后主—李煜1.虚实结合情景交融 朱颜改 整首词充溢着物是人非往事不堪回首的哀怨表达了对故国的思念之情 苏幕遮赏析总结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李凭箜篌引 《列子·汤问》余音绕梁三日不绝 垂涕相对三日不食 瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃 声振林木响遏行云《论语·述而》 三月不知肉味《荀子·劝学》 昔者瓠巴鼓瑟而流鱼出听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李凭箜篌引 李凭箜篌引 李凭是梨园弟子因善弹箜篌名噪一时天子一日一回见王侯将相立马迎他的精湛技艺受到诗人们的热情赞赏 引:一种古代诗歌体裁篇幅较长音节格律一般比较自由形式有五言七言杂言 白香山江上琵琶韩退之《颖师琴》李长吉《李凭箜篌引》皆摹写声音之至文韩足以惊天李足以泣鬼白足以移人 ——清 方扶南 《李长吉诗集批注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大弦嘈嘈如急雨?小弦切切如私语??大珠小珠落玉盘????间关萤语花底滑 幽咽泉流冰下难???银瓶乍破水浆进??铁骑突出刀枪鸣??四弦一声如裂帛? 客有吹洞箫者如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 优美的音乐能给人美的享受能让人置身于音乐所勾勒出场景中聆听那美妙的乐章感受音乐无穷的
4分钟 优美悦耳的弦歌声一经传出飘散在寂寞山间的闲云都为之动容凄然停步仿佛在俯首谛听 移情于物把云写成具有人的听觉功能和思想感情 十二门:借指长安当时的京城长安四面每面有三个门所以说是十二门 清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中——音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力——整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡
白香山江上琵琶韩退之《颖师琴》李长吉《李凭箜篌引》皆摹写声音之至文韩足以惊天李足以泣鬼白足以移人 ——清 方扶南《李长吉诗集批注》卷一高秋:除表明时间是九月深秋还含有秋高气爽之意天空明亮透澈自然看起来格外高远既点明了演奏的时间又写出了演奏的环境张高秋:不仅是演奏的抽象动作更易引起联想:音乐情韵高远饱满直上云霄先写琴写声然后写人时间和地点一前一后穿插其中这样突出了乐声有着先声夺人的艺术力量女娲
《虞美人》导学案【学习目标】 1.掌握词的文体知识了解词的四个发展阶段和两大流派 2.体悟词的思想内容和意境学习把抽象的感情形象化的写法 3.词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用 4.反复诵读并背诵把握诗歌朗读的一般方法和技巧 教学方法:朗读法问答法讨论法 教学时数:1课时 第一课时【预习案】了解及相关作品自主解
此诗大约作于元和六年当时李贺在京城长安任奉礼郎李凭是梨园弟子因善弹箜篌名噪一时天子一日一回见王侯将相立马迎他的精湛技艺受到诗人们的热情赞赏李贺此篇想象丰富设色瑰丽艺术感染力很强清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》韩愈的《听颖师弹琴》相提并论推许为摹写声音至文 女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨优美的弦歌声一传出空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞善于鼓瑟的湘娥与素女也被这乐声触动了愁怀潸然泪下空山句移情于物把云
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