结合实例谈谈广告表现的几种手法在现代信息传播条件下广告的说服更要转化为一种沟通更要求讲艺术这就需要有一定的表现手法根据倪宁教授在《广告学教程》一书中对广告表现的定义及归纳可以将广告表现手法分为下列六种:①美化与赞扬美化法就是对商品的优点加以突出和赞扬使消费者产生良好的印象美化商品时既有客观的尺度也要有主管的判断并且这种赞扬要适度不能过头例如鄂尔多斯曾经的广告:鄂尔多斯温暖全世界这句广告语就是一个反
学士学位论文浅谈公益广告的表现手法摘 要有一则公益广告这样说:一条公益广告就好像是一盏灯灯光亮一些我们身边的黑暗就会少一些公益广告成为点亮社会责任的明灯公益广告取材于社会生活的各个层面人类生存的所有话题其表现主题具有深厚的社会基础公益广告需要运用创意独特内涵深刻表现丰富形式多样的广告手段以鲜明的立场及健康的方法使公益理念有效传播形成广泛的社会影响力公益广告是面向全体社会的一种信息传播
谈谈几种典型的抽样方法(案例) 学院: 经济学院 班级: 08经41 : 08084004 : 毛雪晨 日期: 2011年10月20日摘 要:本文以抽样方法为中
二面角大小的求法二面角的类型和求法可用框图展现如下: 一定义法:直接在二面角的棱上取一点(特殊点)分别在两个半平面内作棱的垂线得出平面角用定义法时要认真观察图形的特性POBA例 如图已知二面角α-а-β等于120°PA⊥αA∈αPB⊥βB∈β. 求∠APB的大小.例在四棱锥P-ABCD中ABCD是正方形PA⊥平面ABCDPA=AB=a求二面角B-PC-D的大小二三垂线定
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结合现状谈谈对当前教师心理健康的几点看法?(1)教师是教的主导者支配者教师的一个皱眉一个微笑对学生的影响都是深刻而长久的由于学生的认知水平有限很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样从人格到认知意志情趣行为习惯从有意识到无意识教师对教育环境的调控对学生来说可能是决定意义的教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康学业成就和人格发展从某种意义上来说心理不健康的教师对学生身心造成的危害远远超过其教学
浅谈提高小学生歌唱表现力的几种方法在学习新课标新理念的基础上针对小学生的身心特点遵循小学生的认知规律在歌唱教学中应特别注重培养小学生的兴趣和提高小学生歌唱表现力一激发兴趣树立信心是提高小学生歌唱表现力的前提新课标指出:兴趣是学习音乐的基本动力是学生与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美化人生的前提在歌唱教学中以导入为契机调动小学生的学习兴趣激发小学生的求知欲故事导入:故事是人们喜闻乐见的文学形式
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