单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级67的分与合123665115666242466336651615642624633把7个 分成两堆有几种分法先分一分再填一填1237761167775225777433477617167527257437347566
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更多请号:更多请号:第七单元 分与合第2课时 67的分与合教学内容: 课本第36--37页教学目标: 1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深对10以内数的认识 2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识 3体会分与合的思想受到辩证唯物主义的启蒙教育教学重点:通过学生实践探索合作交流得出6
更多请号:更多请号:第2课时 67的分与合在 里填数 画一画填一填三把左右两边合起来是7的图连起来答案:一5 4 6二画3个○ 6 画5个○ 6 画4个○ 6三我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码和推荐梅获取更多免费好资源您的支持是我们努力的
《67的分与合》教学反思一注重培养学生思维的有序性在教学6的组成时主要让学生感受有序思考的优越性第一次:先让学生说一说将6个圆分成两份有几种分法指名乱说让学生体会乱而容易重复且找不全近而引导学生发现有顺序的涂色可以把6的组成不重不漏地找出来第二次:在学生涂色后有学生没有有序涂色通过展示不同的涂法让学生进一步感受有序的思考第三次:在学生学习了6的组成后组织学生记一记使学生感受有顺序的记起来更快二渗透
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级67的分与合用两只手拿6个气球可以怎样拿651615624642633把7个 分成两堆有几种分法先分一分再填一填716761725752734743画一画分一分6516426336246157个 分成两堆有几种分法761752725743734716156432724576哪两张卡片上的点子数合起来是6哪两个数合起来
67的分与合教学设计与反思 太师三附小 牛旭东教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(苏教版)一年级上册第32页教学目标:知识与能力:在学习活动中进一步接受分与合的数学思想让学生学会有序和推想通过多种方法熟记67的分与合能解决相应的简单实际问题提高解决问题的能力过程与方法:学生经历6和7的分与合的探索过程进一步增强自主学习的能力
67的分与合教材简析: 分与合是通过把几个物体分成两部分观察两部分合起来是几个认识掌握数的组成为10以内数的加和减打好基础教材分25的分与合69的分与合10的分与合三段安排教学内容通过学生的动手实践自主探索合作交流让学生初步建立分与合的思想初步体会分与合是辩证的对立统一的分与合三段内容的编排体现了教材由扶到放的编写意图69的分与合恰好起承前启后的作用其中6的分与合作为例题出现教师引导学生探索两只
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10的分与合更多教学请到零五网:.05wang你能有次序地涂一涂把每串珠分一分吗10191028105510461037有次序一九一九好朋友二八二八手拉手三七
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