课 题十几减几 第八课时课时安排十二课时学习目标?1.会看图理解图意编简单的加减法应用题2.初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题3.培养认真观察认真分析的良好习惯重点会看图理解图意编简单的加减法应用题难点初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题板书设计解决问题12—8????79?????17—8???l6—7????15—5????112有16人来踢球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级430 190 650 60收集矿泉水瓶情况第一周180 个 第二周340 个第三周第四周男生有34人我们环保中队女生有18人两周一共收集多少个环保中队一共多少人430190 65060 340-180 笔算: 几百几十加减几百几十(笔算) 240380 520 × 860- 390 570 580
填空1 8个十加4个一是( ) 2 9个十减5个十是( )个十是( )二用自己喜欢的方法计算 3020 90-40 1060 205 87-7 96-90= 三列式计算?1一个加数是60另一个加数是30和是多少???????2被减数是90减数是70差是多少? 答案:一1.84 2.4
教学设计内容:人教版教材二年级数学下册名称: 《几百几十加减几百几十》: 韩志华工作单位: 延庆县姚家营中心小学通讯地址: 延庆县姚家营中心小学 邮编: 102105联系: 13641109419电子邮件地址: 教学内容几百几十加减几百几十.一教学要求1.使学生能够正确笔算几百几十加减几百几十.将已学的两位数加减两位数
十几减几知识目标: 使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法?能力目标: 使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8进一步理解和掌握做减法的思考方法通过十几减8减9的混合练习让学生掌握计算规律提高计算速度培养分析能力 情感目标: 培养学生合作交流自主观察探索的能力继续培养学生良好的学习习惯.通过独立探究和合作学习使学生主动获取十几减几的方法.教学重点: 自主探索十几减8的方法初步掌握求另
《十几减几》教学设计教学目标:1.让学生理解十几减几的算理能正确进行十几减几的口算 2.初步培养学生的合作意识和交流意识开拓学生的思维空间3.初步渗透数学来源于生活的思想使学生在学习中感受数学的实际意义培养学生用数学的意识教学重点:学会十几减几的口算方法能正确进行 十几减几的口算突破方法:运用知识的迁移类推让学生在独立探究和合作交流中来突破教学难点:掌理解十几减几的算理培养学生的思维能力突破方法:
电 子 备 课 教 案教学时间: 2013 年 月 日 课时安排:一课时学科数学年级一年级备课教师蒋桂娟课题十几减几教学目标知 识与技能使学生掌握十几减几(不退位)的计算方法会正确计算过 程与方法引导学生参与学习活动经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程情感态度与价值观培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好的学习习惯重难重点:
15-98左边有几条12-4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几百几十加减几百几十(笔算) 第二单元 万以内的加法和减法(一)4148=4843=89919353172679
几百几十加、减几百几十万以内的加法和减法(一)恩平市年乐学校36+ 3621771- 2474一、复习旧知二、探究新知(一)情境引入,提出问题380+550=(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。380+550=3190930(个)(二)探究算法二、探究新知(二)探究算法(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”?550-
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