第19课???????? 从不同角度画物体 学习领域:造型·表现?? 教学课时:2课时 教学目标:通过不同角度细心观察后进行写生使学生能够线条画出物体的大体形状和特征具有基本的透视规律 使学生初步接触整体—局部的绘画原则并养成细致观察和认真表现的良好习惯 教学重点: 不同角度物体的形象特征 教学难点: 掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征 作业要求: 选一个你喜欢的文具从不同角度画出它的形象
2过两点只能画( )条直线.00A零刻度线与边重合1准备一张纸量出每个角的度数然后画出其中一个角
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现代图形应用大师画,我也画大师画,我也画!人美版四年级美术下册现代图形应用接着朝下看!12我有孩子了!借来一只鸡3哈哈,归我了!猜一猜,是指哪个成语?现代图形应用在我们的身边,有许多熟悉的形象,如一些影星、球星或政治风云人物,他们大多具有自己独特的外貌特征。 能不能用他们的形象来装扮我们的生活呢?玛丽莲梦露 想一想,可以应用到哪些方面呢? 现代图形应用现代图形应用装饰画现代图形应用香水请问这些属于
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高效导学案? 课题 画角年级学科四年级数学课型新授课课时5主备人 学习内容课本第29页内容学习目标在学生掌握角的分类和度量的基础上掌握角的画法会用量角器正确地画指定度数的角会用三角尺画一些特殊度数的角通过动手操作初步培养学生的作图能力培养学生的空间观念培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯重难点掌握按指定度数画角的方法学 习 过 程环节学
《同一幅画》教学目标: 1了解色彩语言的丰富性 2能准确地识色调色和涂色 3增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐培养敏锐的观察能力 教具准备: 水粉颜料排笔调色盘小水杯课件等 教学过程: 一欣赏导入 1.认识画家 文森特?梵?高1853-1890 荷兰画家梵高后期印象画派代表人物是19世纪人类最杰出的艺术家之一 2.赏析作品 学生欣赏后畅所欲言自己的感受(作家所要表达的是欢快的热烈的积极向上的
《年画》教案设计2013美术置换学员:郭开新教学目标 : [知识与技能] 1让学生初步了解年画的造型色彩构图的艺术特点 2使学生了解民间年画的悠久历史培养学生热爱民间美术的思想情感 3让学生了解民间年画的寓意 [过程与方法] 1学生了解什么是年画了解年画的历史 2通过让学生动手涂绘年画感受年画独特的美体验美术活动的乐趣培养学生的学习兴趣 [情感态度价值观] 通过教学使学生了解民
本节课我们主要来学习画角同学们要掌握量角器的使用方法可以用量角器画任意角的度数可以用三角板画一些特殊角的度数能够解决相关的实际问题用量角器可以准确地量出角的大小( )60°现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧15°怎么拼出呢三找点(找到所画度数点上点)
四年级美术下册教案(含工作计划)(2015学年度第一学期)一基本情况1大多四年级的学生通过以往课上或者课外美术班的学习有了一定的美术基础自我审美感知意识日趋形成但绘画水平仍处于起步阶段总的来说学生绘画能力相差比较大2短时间内是很难真正了解学生的绘画水平的通过两节课的学习我发现同学们十分喜爱这门学科对新改编的教材也充满了好奇本学年我要充分发挥自我的长处展开教学3学生往往对于绘画手工课比较感兴趣
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