风景名胜—— 回雁峰-雁峰公园 南岳衡山文化底蕴—— 石鼓书院 船山书院 文武名将 民歌 民谣地方特产—— 酥薄月... 创院始祖李宽哲学与文学大家韩愈 李士真理学鼻祖周敦颐理学集大成者朱熹黄斡东南三贤之一—张栻 大糯或麻矮糯????????????????????????????????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级端午风情端午风情 端午的鸭蛋汪曾祺授课老师 杨 芳端午风情端午风情五月五是端阳门插艾香满堂吃粽子撒白糖龙舟下水喜洋洋 听儿歌 说端午端午风情端午风情 1.阅读课文理清行文思路2.小组讨论学会筛选信息3.精读课文提高赏析水平4.由文及己热爱传统文化二出示目标点重点端午风情端午风情 三整体感知理清文脉☆端午的风俗☆家乡的鸭
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级突出重围敢于亮剑时间过半任务过半 1944年在中国的湖南衡阳发生过中国军队和侵华日军之间震惊世界的一战这是中国抗战史上敌我双方伤亡最多交战时间最长的城市攻防战 国民革命军陆军第10军在湖南衡阳以孤立无援的病惫之师抗击数倍于己的日军血战47天这一仗的影响震动日本朝野东条英机内阁为之下台 纵观整个中国抗日史这一仗
风险衡量概述定性方法:问卷调查集体讨论专家咨询情景分析政策分析等 定量方法:统计推论计算机模拟失效模式与影响分析事故树分析等又分为确定型(常用盈亏平衡分析和敏感性分析方法)随机型(一般采用概率评估)和不确定型(公用原则:概率原则乐观原则悲观原则最小后悔值原则等)三种1.大数法则.2 风险衡量的准备工作—的收集和整理 1一般衡量 一平均指标在风险分析中事故损失的平均指标能提供很多有用的信息(1
汶上县寅寺中学校本教材(第一册)寅寺中学校本教材编写组前 言随着新课程改革的深入实施校本课程成为学校与研究的焦点校本教材是伴随我国新一轮基础教育改革的步伐切实实行国家地方学校三级课程而开设的一门地方性特色课程根据我校教育教学的需要我们着手开展校本教材的开发研究编写与使用工作一方水土养一方人一种文化孕育一种精神寅寺有着两千多年的建置历史寅寺中学有着五十一年的办学历程无论是寅寺这片钟灵毓秀
第一课 佛教传入与寅阳寺的来历佛教起源于古印度西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区东汉初年汉明帝派使臣到天竺求佛法促进了佛教在我国的传播佛教刚传入中国时信奉的人多是帝王贵族他们把佛教看成是一种神仙方术随着佛经被翻译成汉文人们开始接触佛教教义约东汉时期传入汶上县其基本教义为修身养性普度众生要求信徒以忍为本吃尽现实痛苦换取来世幸福专职信徒男称和尚(僧)女称尼姑祛须发吃素食不嫁娶早晚诵经拜佛击磬撞钟
Click 在合理的财力和时间范围内尽力收集损失数据保证数据具有如下特征:相关性:过去损失额的确定必须以与风险管理相关性最大为基础系统性:通过整理使之系统化频数分布(表):将组距与相应的组频数一起以表格的形式展示出来的表格累积频数分布(表):用以说明损失值在某特定数值以下的损失数据个数的表格各组对应的累积频数是该组及以前所有各组的组频数之和第n组对应的累积频数=第n-1组对应的累积频数第n组的组频
第五讲风险衡量对风险进行衡量的意义风险衡量的步骤损失的搜集与整理损失的搜集 预测偶然损失,需要找出过去的模型并应用于外来在搜集损失时,有如下要求:完整性一致性相关性系统性损失的整理可以将中数据按照递增顺序排列,进行初步整理。对的进一步整理有如下方法:分组,将损失数据的变动范围分为许多组,对分组后数据进行分析。频数分布,建立频数分布表。累计频数分布,对每组频数进行叠加。损
第一句话是:优秀是一种习惯 在人与人的关系以及做事情的过程中我们有时需要等待有时需要合作有时需要技巧我们做事情会碰到很多困难和障碍有时候我们并不一定要硬挺硬冲我们可以选择有困难绕过去有障碍绕过去也许这样做事情更加顺利
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