高中生化学厌学情绪及消除策略一问题提出2011年5月为了了解高中学生的学习情况我在江苏省丰县中学高一高二年级发放1000份学习情况调查问卷回收有效问卷983份问卷统计结果如下:的学生认为存在学习压力其中的学生认为不能有效调节的同学表示压力过大甚至经常在上因此分心的同学表示影响到睡眠质量和精神状态2.超过半数的学生反映影响学业最大的因素是情绪的同学认为学习时很快乐的同学认为学习不是最感兴趣的事的
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生活·生命与安全 八年级下册第四课 消除厌学情绪 教学目标: 1通过小品形式表现学生对学习的不同态度从而引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因 2帮助学生寻找去除厌学情绪的良方培养良好的学习兴趣自觉学好各门功课教学重点:帮助学生从自身实际出发找出克服厌学情绪的办法教学难点:引导帮助学生以实际行动克服厌学情绪教学方式:小品表演合作探究课前准备:投影片各类小品表演道具教学课时: 1课时设计背景:
中学生厌学情绪探讨厌学相关
小学生个案分析一基本情况唐佳慧是个很腼腆的小女生性格内向平时不愿意跟同学们打交道也不爱说话在人面前不拘言笑上课从不主动举手发言老师提问时总是低头回答声音小得几乎像蚊子声在班里是一个学习困难的学生一提考试就没精神如何帮助她增强自信心走出这个阴影呢二案例分析1.个人因素通过一段时间的观察我发现她性格内向在人面前不拘言笑学习习惯不是很好上课听讲不太认真容易走神课外作业也不能及时认真地完成长此以往学习成绩
对中学生厌学的初探及策略?? 当前有些青少年学习动力不足对学习科学文化知识缺乏兴趣滋生厌学情绪这严重影响他们的健康成长从长远则会影响到我国国民素质整体水平的提高和我国现代化建设的进程分析研究影响青少年厌学的原因和克服青少年厌学的对策是当前摆在我们教育工面前的一个重要课题通过2个月短暂的实习时间我发现中学生厌学心理的特殊性主要表现为以下几种情况: ?1学习兴趣不浓缺乏长远动机这部分学
高中生厌学心理原因及应对策略崇信一中 雷作明近年来高中生厌学现象日趋普遍和严重在我校普通班和文科班有10的学生出现厌学情绪特长生尤为突出一厌学原因分析厌学表现为对新的环境新的教学内容新的学习方法不适应对学习没有兴趣学习不主动情绪消极注意力分散等基本症状是上注意力不集中听课常走神作业难以按时完成或抄作业应付老师检查通常采取回避逃避放弃的态度热衷于网络游戏网上聊天交朋结友拉帮结派学生厌学情绪的
小议普通高中学生厌学的原因及应对策略【摘要】普通高中学生存在着厌学的情绪非常严重产生厌学的原因有很多本文通过分析得出普通高中学生厌学的主要原因有:学生的自身因素同时还存在外在的客观因素:家庭因素师生因素学校因素网络因素等只要我们搞清楚这些原因就能 对症下药 找出控制消除学生厌学情绪的对策【关键词】 普通高中 厌学 对策 普通高中学生和重点高中不同重点高中的学生由于从小的习惯学校的
如何克服学生厌学情绪及提高学习兴趣初探生物组 庄林荣同室的周老师上课回来不满的说现在的学生怎么啦教新课呢不知在做什么我想给大家讲个故事有学生直接反应老师我们不要听当然逢初二这一帮学生他们对老师的教学伎俩也真谓熟悉的很而我也有类似的情况发生特别是临考前的几天有时会老师讲课中发现异常提问果真学生面面相觑这也是我们生物这门课在学生心中的地位下降的预兆从客观上由考试不列入的原因而主观上也有我们上课对学
小学生厌学情绪个案分析及心理问题干预对策我担任六年级的英语教学工作张凯是我的学生上课的时候总是听一会儿就不自觉地东瞧瞧西看看桌面上有什么东西都想玩一枝铅笔一块橡皮都能让他玩上半堂课每堂英语课我都要提醒他几次自然没少挨批评家长方面也很重视可是他还是老样子一堂课上要溜几回神等到老师提醒而转过神来听课时由于没听到前面的知识而跟不上所以又去玩手边的东西考试成绩自然不好教师和家长都着急他自己也知道上课
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