相关文档

• 四年级（上）心理健康教案.doc

  第 4 周 第 2 课时 授课时间 课 题1-2 看看我自己故事的启示教学目标1．让学生客观的了解自己接纳自己肯定自己2．指导学生通过同学的反馈和评价增进对自我的了解3．帮助学生了解每个人都有不同的个性教学重点1．引导学生找出符合自己个性的形容词2．学生相互试着对自己填写和选择的内容进行客观评价教学难点1．教师正确解释说明书上个性各形容词含义2．自我评价和他人反馈信

• 四年级心理健康教育教案.doc

  心理健康教育教案四年级下册主编：徐顺义安徽省宣城市二小心理健康研究中心出版主题1 我有一支小神笔教育目标：教师：通过生活中的具体事例，让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录，才会明白一支小神笔它的神奇所在。学生：通过学习养成观察、记录的好习惯，发挥小神笔的作用。导入同学们，我们每个人手中都有一支笔，你的笔都用来记录什么呢？我想不仅仅只是用来写作业吧．．．．．．讲授新课教师首先

• 四年级心理健康教育上册.doc

  小学四年级心理健康教育教案?第一单元第一课 我是什么样的人?教育目标：教师：了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生：了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一导入教师：同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二讲授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师：世上没有十全十美的

• 一年级上册心理健康教案.doc

  一年级上册心理健康教案 1 我是小学生学习目标：1明确自己的形象（已经成为一个小学生了自己的形象是不是改变了）? ?? ?? ? 2明确现在作为小学生的感受（快乐的痛苦的有喜有悲的无所谓的等等）? ?? ?? ? 3为什么会有这样的感受呢需要怎么做才会感到快乐呢? ?? ?? ? 4明确自己作为小

• 四年级_心理健康.doc

  第一课 品尝时间的馅饼目标要求：心理教育点：提高学习自理能力养成学习有计划讲效率不拖拉的好习惯明确合理安排课外学习时间的意义学会制定一份符合自身实际的学习时间表内容分析：本课属于学习辅导范畴培根认为合理安排时间就等于节约时间珍惜时间的办法是提高时间的利用率学生安排好自己的学习时间使学习更有条理性计划性有利于提高学习的效率这是一种学习策略他们通过制定时间表还可以克服做事拖拉不能迅速进入学习

• 小学四年级心理健康教育教案.doc

  小学四年级心理健康教育教案我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生：了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师：同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点

• 小学四年级心理健康教育教案.doc

  小学四年级心理健康教育教案我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生：了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师：同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师：世上没有十全十美的人每个人身上都

• 小学四年级心理健康教育教案.doc

  小学四年级心理健康教育教案(1—4课时)?第一课时??? 学习苦乐辩一教学目标1．了解学习态度对学习效果的影响2．明确学习态度正确与不正确的区别3．通过比较鉴别端正自己的学习态度二课前准备1．收集学习态度正确与不正确的事例2．收集有关学习态度方面的格言和典故3．制作挂图幻灯片或录像片三教学过程1导入：师：学习是学生的中心任务也是学生心理能否保持健康的基础学习的道路坎坷不平同学们对学习活动的体

• 小学四年级心理健康教育教案.doc

  第一课 我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生：了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师：同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点不能过高评价

• 小学四年级心理健康教育教案.doc

  小学四年级心理健康教育教案第一课 我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生：了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师：同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师：世上没有十全十美的人每个人身上