二十二天上的街市郭沫若学习目标1朗读诗歌并背诵要分清节奏念准重音读出感情读出意境2理解诗中联想和想象的运用培养联想和想象的能力重难点 ?3理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情1理解诗中联想和想象的运用培养联想和想象的能力2体会诗人向往理想世界的感情教学模式教学理念:以合作探究为主突出学生的主体地位 课时安排教学模式:学探测教学模式
七年级语文集体备课教案课题27郭沫若诗两首课 型讲读课主备教师李艳梅教学目标知识和技能:有感情朗读并背诵这两首诗理解诗中联想和想象的作用培养联想和想象能力过程与方法:自主探究诵读赏析背诵情感态度价值观:体会诗歌的思想感情 重难点对联想和想象的理解对诗人所表达的思想感情的理解教学时数两课时本节时数第一课时 学习《天上的街市》教学过程 教学过程教学过程教 学 内 容教
《天上的街市》教案 寺湾一中 李光珍教学目标:1学习诵读诗歌培养读诗兴趣2体会联想和想象的表现作用培养联想和想象的能力3理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情教学重点:提高学生诵读能力和想象能力教学难点自然的联想丰富的想象教具使用幻灯片和视频课时安排一课时教学过程:谈话导入 今天冷吗老师带你去一个地方那里远离寒冷春暖花开那是个
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《天上的街市》 一课时主备:王殿领 ? 审核:七年级语文组【教学目标】1能有感情地朗读课文提高诵读背诵能力2了解诗歌丰富的联想和想象3了解作品的时代背景体会诗人对自由幸福生活的向往【教学重难点】想象和联想的运用诗人对自由幸福生活的向往【课前热身】?1.给下列各组形似字注音并组词缥(?? ? )???? ?? ?漂(???? )???????? 陈(??? )??? ????阵(??
天上的街市教案教案背景面向学生:七年级学生学科:人教版 七年级语文 《天上的街市》课时:1课时课前准备:自主查找郭沫若有关了解牛郎织女的故事有感情的朗读诗歌体会诗歌的意境制作多媒体课件教材分析: 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元这单元共五课九篇文章:有童话神话诗歌寓言它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实或揭露鞭挞现实生活中的丑恶或表达对美好生活的向往或赞美呼唤人间真情想像丰
《天上的街市》教案教学目标:1.朗读并背诵诗歌把握节奏念准重音读出感情2.激活学生的联想和想象初步培养联想和想象的能力3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵教学重点:1.朗读并背诵诗歌把握节奏念准重音读出感情2.激活学生的联想和想象初步培养联想和想象的能力教学难点:通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵教学方法:导读法诵读法情境法启发式教学法教学工具:配乐录音多媒体等教学过程:一激发导入简介??师
天上的街市郭沫若三维目标1了解的相关文学常识及作品的背景2体会向往追求理想生活的思想感情3学会通过联想想象理解诗歌的形象重点难点朗读训练体会语言的节奏感与和谐美练习运用联想和想象领悟诗歌表达的中心课时安排1课时教学步骤一导入新课星空以其无比的广阔和神秘引起人们纷繁多姿的幻想创造出众多美丽动人的传说同学们面对星空你想到了些什么呢我们说诗人的想象最瑰丽那么我国现代大诗人郭沫若又想到了什么
天上的街市郭沫若【三维目标】1.体会向往追求理想生活的思想感情2.自然的联想丰富的想像3.赏析语歌的语言【重点难点】朗读训练体会语言的节奏感与和谐美练习运用联想和想象领悟诗歌表达的中心【教学过程】一导入新课星空以其无比的广阔和神秘引起人们纷繁多姿的幻想创造出众多美丽动人的传说同学们面对星空你想到了些什么呢我们说诗人的想象最瑰丽那么我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢请同学们翻到《天上的街市
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