相关文档

• 教学设计预案.doc

  如何提高学生感悟能力长治市城区一中 程志苗经过学习我有了一定的收获对提高学生的感悟能力这一问题有了一定的体会首先应该引导学生学会思考在实际工作中经常会发现这样的现象：一个学生能说会道善解人意勤快热情送取东西待人接物都很讨人欣赏但一说到学习就发愁成绩也总是平平这样的学生很是聪明伶俐但就是不开学习的窍究其原因不是脑子的问题而是不会思考面对一篇文章他们度过以后不知所云是因为他们根本就没有去思考

• 教学预案设计.doc

  教学预案设计 角的平分线一教材分析1教材的地位和作用角平分线的概念在第一册的教材中已介绍过它的性质很重要在几何里证明线段或角相等时常常用到它们同时在作图中也运用广泛运用HL定理来证明直角三角形全等的方法为证明角平分线的性质定理和逆定理创造了条件性质定理和它的逆定理为证线段相等角相等开辟了新的途径简化了证明过程同时通过本节课的学习还可培养学生的动手动脑动口合作交流等能力加强学生对直觉猜想

• Unit17GreatWomen教学设计预案.doc

  Unit 17 Great Women教学设计预案本单元的中心话题是著名(杰出)女性话题涉及谈论著名及你最崇敬的女性妇女独自南极探险美国电视著名黑人女主持人奥普拉·温茀丽的故事等语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计Teaching Aims and Demands: 1? Train the studentsreading ? Learn and master the following

• 历史教学设计预案.doc

  历史教学设计预案修改为：结合学生的学习规律记忆规律补充：同学将自己的结论与老师一起探讨不仅思维得到开拓也可使教师掌握学生的发展方向做到因材施教 作为一名新加入教育行列的老师第一次参加的培训就是此次国培通过这次培训感受颇深深刻的认识到身为一名初中历史教师要不断的提高综合能力教学设计既要学生内容的分析也要教学环境的分析我认为在新课改的洪流之中教师首先要做到的是善于独立思考以开阔的视野人文

• 《母鸡》教学预案设计.doc

  16《母鸡》教学预案设计设计者：陈店镇陈店小学??邓世春学习目标：认识7个生字有感情的朗读课文重点感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点学习重难点：引导学生自读自悟体会母爱的伟大并通过比较老舍两篇文章的特点感悟的语言风格加强语言实践学习时间：2课时??? 学习过程：?教学环节??? 教师活动??? 学生活动?手段运用?? 修改意见一初读课文二检查预习三

• 教学设计所预设的方案.docx

  教学设计所预设的方案在实施的过程中能够保证百分百地完成吗 板桥镇白塔学校 胡燕芬在我的经验看来教学设计所预设的方案在实施过程中是不能够完全保证百分百的完成在每个教学设计预设方案中是不可能完成满足每个学生的要求和学生的自我特性由于学习的特性有的学生很快掌握和理解但有的学生还不是很了解无法真正掌握精心的预设无法全部预知精彩的生成教学是一个动态生成的过程再精心的预设也无法

• 《白公鹅》教学预案设计.doc

  14《白公鹅》教学预案设计设计者：陈店镇陈店小学??邓世春学习目标：认识7个生字有感情地朗读课文了解白公鹅的特点比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处体会的语言特点 学习难点：比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处体会的语言特点学习时间：2课时??? 学习过程：?教学环节??? 教师活动??? 学生活动?手段运用?? 修改意见初读课文分小组研读课文对比白鹅和大公鹅的异同?1导

• 导游部教学设计预案.doc

  导游部教学设计预案课??? 题第四章 导游部教学目标知识目标：掌握地陪致欢迎词的五大要素和首次沿途导游内容能力目标：培养学生理论联系实际的能力运用致欢迎词的五大要素和首次沿途导游的内容锻炼讲解能力情感目标：培养学生成为一名合格导游的意识重点难点重点：地陪致欢迎词及首次沿途导游词的讲解难点：培养学生的语言能力锻炼导游词讲解能力教学设想?? 针对旅游班学生有服务意识看一段海南优秀导游的致欢迎词和

• 高中化学教学设计预案.doc

  高中化学教学设计 预案新课程标准的教学要求是螺旋式上升的不是在知识首次出现时就要求学生一下子全部达到的新课程标准在强化双基的同时还重视过程与方法情感态度和价值观的培养不追求知识体系的严密完整以生产生活中的重要物质入手引导学生生活社会热点培养学生科学发展观和对社会的责任心和使命感引导学生学会合作探究交流表达为达到这一目的我想应注意以下几点：一正确认识课程编写与内容的把握高中化学课程由若

• PEP五下Unit2PartBReadWrite教学设计(预案).doc

  PEP五下Unit 2 Part B Read and Write 教学设计(预案)设计理念(Teaching ideas)：这节课的设计旨在培养学生学习英语的兴趣培养学生在日常生活中用英语进行交流面对全体学生从语音语调各方面进行整体教学学情分析( Analysis of this lesson):这节课的教学对象是小学五年级学生他们活泼好动有一定的表现欲并能用英语进行简单的交流但是他们的生