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二次函数(第2课时)教学任务分析教学目标知识技能1.会画出这类函数的图象.2.通过与比较让学生掌握这类函数图象与的图象的关系.3.通过与比较掌握这类函数的性质.数学思考1.通过学生对的图象和性质的研究让学生体会研究这类问题的方法.2.通过师生利用几何画板作函数图象体现现代教育技术形象化表示数学内容的优势.3.通过学生作图作业的展示给学生提供成果展示机会培养学生的交流能力及学习数学的自信心. 解决问
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中国领先的高端教育连锁精锐教育: 精锐教育·教务管理部 \* MERGEFORMAT 7 精锐教育学科教师辅导讲义辅导科目:数学年级:初三 课 时 数:3 授课类型C 二次函数综合题角度问题C 二次函数综合题线段问题C二次函数综合题面积问题授课目标(1)掌握用待定系数法求解函数的解析式;(2)培养学生能根据题目中的条件画出大致需要的图形;(3)培养学生分析问题、解决问
第46课时 二次函数综合型问题(50分)一选择题(每题10分共10分)图46-11.[2015·嘉兴]如图46-1抛物线y-x22xm1交x轴于点A(a0)和B(b0)交y轴于点C抛物线的顶点为D.下列四个判断:①当x>0时y>0②若a-1则b4③抛物线上有两点P(x1y1)和Q(x2y2)若x1<1<x2且x1x2>2则y1>y2④点C关于抛物线对称轴的对称点为E点GF分别在x轴和y轴上当m2时
第三单元 函 数第14课时 二次函数的综合应用(每年第24题必考10分)目录典例串考点12陕西5年真题副题明考法典例串考点一二次函数表达式的确定类型一 表达式已知1. 已知抛物线 yx2-bxc的顶点坐标为(-12)求抛物线的表达式.解:∵抛物线的表达式中a1∴将抛物线表达式写成y(x-h)2k代入顶点坐标(-12)得y
233. 如图再用平滑曲线顺次连接各点就得到y = x2 的图象.-2-一般地抛物线 y=ax2 的对称轴是y轴顶点是原点.当a>0时抛物线的开口向上顶点是抛物线的最低点a越大抛物线的开口越小当a<0时抛物线的开口向_______顶点是抛物线的最________点a越大抛物线的开口越_________.
261 二次函数(第2课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社一次函数的图象是一条_____,反比例函数的图象是________(2)通常怎样画一个函数的图象?直线双曲线(3) 二次函数的图象是什么形 状呢?列表、描点、连线1 列表:在y = x2 中自变量x可以是任意实数,列表表示几组对应值:2 根据表中x,y的数值在坐标平面中描点(x,y)画最简单的二次函数 y = x2的图
第三单元 函数第14课时 二次函数的综合应用 eq avs4al(点对点·课时内考点巩固)60分钟1. (2019陕西黑白卷)已知抛物线C1:yax24xc与x轴交于M(-40)和N两点且抛物线过点A(-2-4).(1)求抛物线C1的表达式(2)抛物线C2与抛物线C1关于直线xm(m≠-2)对称点M的对应点为P若△AMP是等腰三角形求m的值及抛物线C2的表达式.第1题图2. 如图抛物线L:
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