分类与整理教学目标让学生学会选择不同的标准进行分类掌握分类的方法并能对分类的结果进行简单整理初步感知不同标准分类的意义通过分一分看一看培养学生的操作能力观察能力判断能力语言表达能力和合作交流能力让学生体会到生活中处处有数学并养成有条理的生活习惯教学重难点重点:掌握选择不同的标准进行分类的方法在具体分类过程中做到不重复不遗漏难点:会用不同的标准进行分类教学过程创设情境引入新知出示图片这是哪里超
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分类与整理象形统计图整理前的书架整理后的书架一创设情境体会分类整理的意义问题:如果要看《365夜故事》你更愿意从哪个书架上找 说说你是怎么想的 二分类计数认识象形统计图(一)借助情境进行分类(二)选定标准分类计数二分类计数认
第1课时分类与整理(1)1 把每组不同的物品圈起来。(1)(2)2分类整理下面的水果。答案提示:1 把每组不同的物品圈起来。(1)(2)2分类整理下面的水果。
分类与整理(1)分类与整理在公园里看到好多气球。这些气球都是什么样子的?你能说一说图中有哪几种气球吗?想一想:可以有哪几种分类方法?想一想,这么多气球,可以怎么分类?试一试:这些气球有很多不同的形状,请你按形状分一分。交流展示:数一数,每种形状的气球各有几个呢?你会用自己的方法记录结果吗?展示你的方法。345交流展示:数一数,每种形状的气球各有几个呢?你会用自己的方法记录结果吗?展示你的方法。像这
分类与整理第一课时 单一标准教学目标:1初步感知分类的意义学会分类的方法2学生通过分一分看一看提高造作能力观察能力判断能力语言表达能力 3初步学会与他人合作交流 4体会到生活中处处有数学教学重点:教学难点:教学过程:一创设情景 探究新知1感知分类出示例1你们都看到了什么可以怎样分类呢揭示课题 生活中把一样的东西放在一起就叫分类 (板书课题:分类) 2巩固发展 体验分类按形状来分一分怎
数学一年级下册总复习分类与整理 ( )把每行中不同类的圈出来 二按要求分一分把序号填在括号里 分法一:( )( )( )分法二:( )( )( )三给下面这些物品分类并解决问题xK
《分类与整理》教学设计一、学习目标的设置设置学习目标的依据1课标解读《课程标准(2011年版)》对本课的要求是:“能在教师的指导下,经历简单的数据搜集、整理和分析的过程,了解简单的数据处理方法。”2教材分析分类思想是一种基本的教学思想它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。3学生分析低年级小学生因为知识经验不同,对问题的理解和看法千差万别。体现在对于物品的分类上,选择的标准不同,对
人教版一年级数学下册第三单元导学案课题:分类与整理 学习提示学习内容:教材27页的内容及练习七1-3题学具准备:课件学习目标学习目标:1使学生感知分类的意义学会分类的方法2培养学生学会分一分看一看提高创造能力观察判断语言等表达能力教学重点难点:培养学生学会分类的认识方法 老师导学逐步引入知识点时间(约10分钟)1学对互查学组解疑2展示点评方法时间(约25分钟) 1当堂检测 2总结升华
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