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• 教案---左与右.doc

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• 左右教案.doc

  左右　　教学目标　　1．通过有趣的活动激发学生的学习兴趣使学生在学习活动中获得积极的情感体验．　　2．通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力．　　3．使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序并能用自己的语言表达．领会左右的意义．　　教学重点　　使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序并能用自己的语言表达． 　　教学难点　　在活动中体会

• 左右教案.doc

  左右教学目标　　1．使学生在游戏中认识左和右教学目标体会左右的相对性．能正确迅速地辨别左和右．　　2．不断在实践活动中充分体验巩固练习提高学生应用于实际生活的能力．　　3．在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯．　　教学重点　　使学生能正确迅速地辨别左和右．　　教学难点体会左和右的相对性．教学准备教学图片动物的头饰水果图红五星教学设计联系生活感知左右师：小朋友们你们

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  教学目标：创设情境激发学生的学习兴趣培养合作意识树立自信心 2通过探索活动培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的实际观察能力空间想象能力语言表达能力动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力 3认识左右的位置关系理解其相对性 教学重点： 教学难点：能确定物体左右的位置与顺序会用左右描述物体的相对位置 理解左右的相对性初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯 预习

• 《左右》教案--.doc

  北师大版小学第一册左右的教学教案教学目标：1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力3.认识左右的位置关系理解其相对性教学重点：认识左右的位置关系教学难点：理解其相对性教学过程：1.借故事《小鲤鱼历险记》从左手右手引入感知自身的左右2.体验左右 师说：通常我们把写字的手叫右手扶作业本的手叫左手全班同学改变位置感知左右 点名同学

• 《左--右》教案.doc

  左 右学习目标 ：通过学生参与各种形式的数学活动使学生经历建立左右方位感的概念的过程.培养学生的方向感 能正确辨别左右的位置关系体验其相对性 过程与方法：培养学生运用左右的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力让学生体会到生活中处处有数学及数学在生活中的应用教学重点∶ 正确判断左右教学难点∶ 体会左右的相对性 教学准备： 多媒体课件铅笔橡皮文具盒尺子 教学过程 (一) 创设情境

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  心似双网中有千结——浅议短篇小说集《左右左》中女性生存境遇的悖论作家及选评作品简介曹海英回族笔名土豆上世纪70年代生人毕业于西北民族大学历史系现任银川市作协秘书长宁夏作协会员《黄河文学》首届签约作家小说作品散见于《当代小说》《红豆》《朔方》《黄河文学》等区内外刊物出版了短篇小说集《左右左》其散文作品曾获中国新闻奖散文作品铜奖中国报纸副刊作品年度一等奖现供职于银川晚报社《左右左》为回族作家曹海

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  左右左解放军叔叔左右左请把草帽拿给我你抽烟我点火烧到鼻子别怪我Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 左与右练习.doc

  一填空1.斑马的左边是( )右边是( )2.袋鼠在斑马的( )边 小鸭在小猪的( )边3. 斑马的右边有( )只动物左边有( )只动物4从右边起第6个是( )从左起山羊在第( )个二位置看一看它们住在哪儿12谁住在中间一层 谁住在上面一层 谁住在下面一层

• 左右.doc

  北师大版小学数学《左右》教学设计教学内容：北师大版第一册第60——61页教学目标1知识目标：使学生在生活中领会左右的意义认识左右的位置关系理解其相对性2能力目标：培养学生能用左右的知识解决实际问题的能力3情感目标：在活动中使学生感受学习数学的乐趣从而获得积极的情感体验教学重点：认识左右的位置关系正确确定左右教材分析《左右》是第五单元中继前后上下之后的第三课本课时的教学内容是根据学生已有的经验