第一板块 赏析《老人与海》回忆《老人与海》的故事情节师:同学们谁能用自己的话说一说《老人与海》讲的是怎样的一个故事二共同品读1指导品读师:大作家海明威在这本书中对我们塑造了一位生动的老人的形象让我们共同来品读一下书中对老人外貌的描写感受一下这是一位怎样的老人(出示老人外貌的描写教给孩子如何品评如何对人物的外貌进行描写)师:通过同学们的共同品读我们发现
高考名著阅读简答题汇编之《老人与海》1.《老人与海》中有不少独白这在小说中起到了什么作用(5分)答:人物的内心独白忠实地记录了桑地亚哥的内心活动真实地再现了老人的思想与感受不但深刻揭示了主人公内心的自豪坚毅以及寻求援助的孤独感而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩丰富了小说的思想构成小说的重要特色2.《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人举出——处情节加以说明(5分)答:桑地亚哥是位坚毅刚强的老人他能忍受厄运
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海明威 老人桑提亚哥已经连续八十四天没有捕到一条鱼了一个小男孩马诺林和他在同一条船上一起分担这不佳的运气但在过了四十天倒霉日子之后孩子的爸爸让孩子到另一条船上干活去了 在第八十五天快到中午时一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了日落之后当他剩下的鱼饵中有一块被咬住时他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给割断了 当他划进小港人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨望着那副骨架老人自问是什
老人与海鸥山东省青州市 王慎茂 李玉珍引导——发现法探索——讨论法问题情境建立模型解释应用与拓展采用 以学生为主体以问题为中心以活动为基础以培养学生提出问题和解决问题为目标进行探求新知当堂训练小结归纳 实验回顾布置作业学习过程塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼相依相随 抑扬顿挫 急速 褪色 撮 亲昵 啧啧
《老人与海》读后感海明威的《老人与海》的确算的是家喻户晓了这样一位感情错综复杂先后结过四次婚的作家生活于那样一个时代是美国 t _blank 迷惘的一代作家中的代表人物更是在作品中流露出了对人生世界社会的迷茫和彷徨作品中的硬汉形象烙印进无数人的心里《老人与海》中的主人公也是一位叫桑地亚哥的硬汉这位 =E9A38EE7839BE6AE8BE5B9B4hl_tag=textlinktn=S
老人与海鸥阅读答案老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿态与平时大不一样像是发生了什么大事我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地海鸥们急速扇动翅膀轮流飞到老人遗像前的空中像是前来瞻仰遗容的亲属照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们注视着与它相伴了多少个冬天的儿女们……过了一会儿海鸥纷纷落地竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立
海明威简介海明威 (18991961)美国小说家诺贝尔文学奖获得者1952年《老人与海》 问世深受好评翌年获普利策奖1954年获诺贝尔文学奖海明威的文风一向以简洁明快著称俗称电报式他擅长用极精练的语言塑造人物他创作风 格也很独特从来都是站着写作以至他的墓碑上有句双关妙语:恕我不能站起来他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象尤以《老人与海》中桑地亚哥 最为典型他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧
《老人与海》读后感 好久没有寒假作业了也很久没有正经写过读后感了在我打开书柜找书时这本《老人与海》吸引了我的眼球还记得中学第一次读它时竟没有耐心读完直到后来第二次又读了后半部分书中的句子也模糊不清了重读名著总有新的惊喜这部书讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫连续八十四天一无所获第八十五天一大早老人独自把小船划出老远出乎意料地钓到了一条比他的船还长两英尺的他从未见过或听说过的巨大的马林鱼他以
读《老人与海》有感王一鹏我看了一本海明威的小说叫《老人与海》老人已经84天没打到鱼了前40天还有一个男孩帮他后来他只有独自一人下海了走之前那个男孩送了老人许多沙丁鱼老人终于碰上了一条大鱼可它太大了老人并没有放弃他与这条鱼周旋了几天这几天渴了喝点水饿了吃几条生鱼手脚不断地抽筋终于老人捕到了那条鱼老人在回去的途中有几条鲨鱼跟来了他不怕来一条他叉一条拼尽全力搏斗鱼还是被鲨鱼吃光了只剩骨架可人们还是
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