二年级品德与生活下册教学计划一学生智力因素与非智力因素分析 本班共有学生73人其中女生29人男生44人都活泼可爱品德优良有上进心对学校生活充满激情对各科文化课学习非常投入但由于学生年龄小可塑性强知识面窄这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯通过身边的人和事开展积极有益的各种活动对学生进行养成教育二教材分析 本册教材分为五个单元有如下几个特点: 1以学生的现实生活为基本线索设置主题
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版二年级品德与生活下册教学计划一班级分析:本班共有 个学生其中男生 人女生 人全体学生都活泼可爱品德优良有上进心对各科文化课学习非常投入但由于学生年龄小可塑性强知识面窄这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯通过身边的人和事
品德与生活二年级下册教学计划横城小学:潘毅一所教年级学生情况分析:二年级共有26名学生从整体看这些学生活泼好动学习积极性高能主动自主地学习具有很强的上进心但也有个别学生贪玩任性不能严格遵守纪律虽然这些学生已经具备了一些辨别事非的能力但是还不够还需要进一步加强训练二本册教学内容:1我生活的地方2让家园更美好3快乐的少先队员4我们在成长三本册教学目标:1知道家乡的一些风景名胜自然资源和文化生活关
二年级下册《品德与生活》教学计划阳明小学 蔡慧一课程特点:《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式强调寓教育于活动之中教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容或于儿童合作选择内容或利用儿童自己的选择来组织活动二课程基本理念:1道德存在于儿
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上冈中心小学二年级品德与生活教学计划(2015年春学期)一基本情况 二年级学生经过小学的一年多生活和学习大部分学生都能遵守学校的规章制度班干部能积极配合老师开展工作但有部分班干部的威信不够未能处处做到以身作则少数学生没有很好的学习习惯特别是父母处出务的子女由于环境而影响了孩子学习对孩子的学习关心不到位品德情况:学生爱集体爱劳动爱师长爱同学有较强的集体荣誉感为此本学期我班的基本目标是:
二年级品德与社会(下)导学设计第一单元生活中的你我他导学目标:1.乐于和同学老师交往通过内心体验来丰富自己的心灵世界体验到集体生活的快乐培养与他人和谐相处的人生态度消除与人交往的陌生感2.喜欢与同学老师交往养成交往过程中的文明习惯3.了解人际交往的基本知识会用简单工具制作名片培养学生的设计制作能力锻炼学生口头表达和情感表达能力导学重难点:根据学生实际设计活动环节学习人际交往的基本技能引导学生
二年级品德与生活下册教学计划 一班级分析 本班共有 个学生其中男 人女生 人全体学生都活泼可爱品德优良有上进心对学校生活充满激情对各科文化课学习非常投入但由于学生年龄小可塑性强知识面窄这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯通过身边的人和事开展积极有益的各种活动对学生进行养成教育 ?二教材分析 本册教材分为四个单元有如下几个特点: 1以学生的现实生活为基本线索设置主题 2突出养成教育
学 科 教 学 计 划 表 2012学年 第一学期 二年级 201202 班 品德与生活 科 三 册本班学生本科(册)知识掌握情况分析本年级中有一部分是独生子平时娇生惯养集体主义思想淡薄合作意识很差法制观念不强另外二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定意志品质的自觉性果断性坚持性和自制力相对较差但也容易塑造同时二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成要求自己的一切应比过去做得更好更认真就可
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级下册《品德与生活》教学设计第一主题单元 自己拿主意一 让我想想教学目标 1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断不盲从 2.培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力 教材分析 新教材与旧教材相比其显著变化是以儿童的现
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