荷塘月色一第一题命题意图和参考答案 命题意图:理解漫步荷塘时的心态这一句话是全文的文眼 参考答案:另一世界是一个宁静超然没有纷争没有压制没有痛苦的世界 此时的与平时的相比是超然的没有俗世的烦恼没有痛苦和不快只有安宁和平的心境是一个摆脱了现实困扰的自由的人 二第二题命题意图和参考答案 命题意图:欣赏这两段课文的 语言美理解通感修辞及其艺术效果参考作案: 1 (略) 2 .(1)把
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第一课时教学过程导入新课 1 问学生是否见过荷花以及对荷花的认识随后播放PPT向学生展示几幅荷花图请学生欣赏同学们这几福画中的荷花是清华大学荷花池中的在1927年时当时在清华大学任教的朱自清先生曾经用优美的文字画下了清华大学荷花池中的荷花今天我们就一起来欣赏这篇优美的文章请学生回忆自己学过读过朱自清的作品然后请学生代表回答明确:《背影》《春》《匆匆》等这些都是非常优秀的散文
1 荷塘月色?课文研讨?一整体把握?1.欣赏景物描写?本文景物描写的特点在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来荷塘是月下的荷塘月色是荷塘上的月色突出了优雅朦胧幽静之美第四五段最能体现这种美如:层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这一段没有写月但处处有月荷叶荷花都处在朦胧的月光中
《荷塘月色》教案教学目标1熟读课文整体感知体会的思想感情2分析揣摩《荷塘月色》中细腻传神精练优美的语言体会贴切生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用 3掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法体会其严谨结构教学重点1在特定语境中揣摩词句的含义2体味作品写景语言精练优美的特点及其表达效果教学难点 1课文情景交融景语情语浑然一体2借助关键语句理解文章所表达的思想感情课时安排 安排3课时第一课时教学
导入新课中国古诗中有许多关于月的描述 1.李白《月下独酌》 花间一壶酒独酌无相亲举杯邀明月对影成三人在这里月成了诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体 2.苏轼《水调歌头》 明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年在这里月成了词人表达思念亲人的思想感情的一种载体 3.那么在朱自清的散文《荷塘月色》里月又起到了怎样的作用呢 荷塘月色?预?习?导?学 1.简介:朱自清(1898---1948)字?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《荷塘月色》 泻浮二字 为什么说泻浮二字点活了月光和雾气呢可否用照替代泻用漂替代浮呢月光如流水一般静静地 在这一片叶子和花上薄薄的青雾起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着青纱的梦泻浮泻浮泻流水照泻的范围广与流水相照应而且有动态美显得生动活泼照的范围窄不能与流水 相照应有点呆板显得不灵泛
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《荷塘月色》教案导入(5′):今天来学习必修2的第一课朱自清的《荷塘月色》说起《荷塘月色》不免让我们首先想到今年传唱度非常高的流行歌曲《荷塘月色》相信在座的同学也很多会唱的所以首先就邀请大家一起来看看这首歌的MV听听这首歌的旋律 流行歌曲《荷塘月色》给你的感觉是怎样的说说浮现在你脑海中的画面 也许有的同学会觉得这个歌很好听也会有同学觉得老师怎么能给我们放这么没品位的歌曲呢但是我们
荷塘月色 一导入我们鄞高边上有一片很美丽的荷花池我不知道大家刚到鄞高的时候有没有注意到在我读书的时候我最喜欢坐到第四组因为这样就可以在上课的时候看着荷花池发呆有幸的时候还可以看到采莲的人就这样静静坐上一节课也不会觉得时间过得慢至于荷塘月色我却始终没有多大印象大概是因为月色昏暗也可能是因为晚上作业太多来不及欣赏不过没关系今天我们就一起
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