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对女生青春期性教育鲁虹秀1 为什么要进行青春期性教育当我们进入青春期后会遇到很多诱惑充斥着性的信息却缺少正确的判断和引导我们热衷的网路70都是和性有关的内容如果我们不学习性心理性道德性知识就有可能掉进黄窝毁了人生青春期最显著的特点是以性发育为标志的生理上基本成熟和以自我认同与角色混乱的内心冲突为标志的心理上尚未成熟之间的矛盾其表现在:(1)心理状态不稳定(2)认识结构不完善(3)易受社会上消极不良
:换一个角度审视青春期叛逆性 谈谈家长对叛逆的子女应取什么态度既然青春期叛逆是一个正常的过程那么(一)要把工作做在青春期前即预防建立互信和良性互动是最重要的让年幼子女愿意和你倾谈 Paul Tillich 说: The first duty of love is to listen 尊重他们的自尊隐私和选择谈话的内容主要应是他们喜欢的题目:体育比赛流行音乐时装电影朋友 Whats new in
第三节 青春期教育中的性道德问题?????鲁迅说过:不能只为了爱-----盲目的爱而将别的人生的意义全盘疏忽具备了性道德观念就可以正确控制性生理本能表现出的性的要求使之不造成对他人的骚扰和对社会的不良影响可以使自己的恋爱及以后家庭的组成沿健康方向发展使人类性行为趋于日臻完善达到美好升华的境界即用社会的道德的理性的力量来掌握驾驭生物的本能的感性的力量青年只有具备良好的性道德观念才能正确对待有关
首先感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来听我们的讲座衷心感谢学校对我们工作的理解支持衷心感谢老师们精心呵护我们的未来一 青春期性教育 –我们要行动二青少年过早性行为到底有无危害二青少年过早性行为到底有无危害二青少年过早性行为到底有无危害---摘自UN人口基金执行主任世界人口日的讲话三青春期性教育-构建青春安全殿堂三青春期性教育-构建青春安全殿堂3注意意志性格锻炼
青春期教育讲座各位家长:大家好 今天在这里和大家交流让孩子顺利度过青春期作为家长要帮助孩子顺利度过青春期首先要了解青春期的有关知识按照教育的规律来看待和解决青春期孩子的教育问题才能够更好的帮助孩子快乐成长 按照年龄划分一般13-23岁称为青春发育期也就是我们所说的青春期青春期孩子的生理和心理都有着明显的变化那么青春期孩子的特征都有哪些呢1这个时期的
看过听说过许多成功的家庭教育我常常陷于迷惑之中有些家庭是素质教育为主但达到了应试教育的要求有些家庭是应试教育为主也达到了应试教育的要求并且这些孩子的素质一点也不差这些成功的背后是什么呢这篇东西就是我思考后的结果正文:? ? ? ? 经济学中人们都知道市场中有一只看不见的手这只手在调整着市场的供求变化引领着经济正常运行在家庭教育中是否存在类似的看不见的手呢如果存在那这个手是什么如何去运用这只看不见的
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起因:人的生殖和青春期上的意犹未尽2同学家长有主动和你谈论青春期爱情等涉及性的话题吗5老师你曾对你的学生进行过青春期方面的指导吗
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