《几分之一》教学课例 ——让学生在熟悉的情境中学习简单有趣的数学沐抚前山小学 王勇一教学背景如何构建生命让学生在熟悉的情境中学习简单有趣的数学让数学回归生活应该是数学教师永恒的追求这就要求每一位数学教师课前深入挖掘教材找准教学的切入点对教学精心预设课中教学每一个环节每一个知识点的生成每一位学生的参与度课后及时测评认真反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版三上数学第七单元第三课时 ——几分之一几分之几复习(1)把一个三角形平均分成3份每份是这个三角形的 几分之几两份是这个三角形的几分之几3份呢(2)说出 的各部分名称(3)把一米长的彩线平均分成5份每份是它的几分之几 两份是它的几分之几3份4份
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一大小比较分数的初步认识复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义12你知道怎样比较它们的大小吗14171315为什么 大于 结合月饼图说一说这两个分数的意义>1214实际探究1214交流:和同桌说一说你是怎样比较的你能根据下图写出分数并比较大小吗1416>实际探究小结:当分子都是1分母小就是分的份数少分数就大
《几分之一》教学案例本节课的重点一是平均分二是几分之一的含义教材中的例题是小胖过生日把一个蛋糕平均分给2人4人8人他会怎么分每人得到多少块可以让学生先对圆片进行平均分再画出其中的一份就得到了二分之一四分之一八分之一探究过程如果这样安排的话我觉得教学目标基本能实现可是肤浅了些理解并不深刻其实要深挖教材不要仅停留在书本表面努力创设多种平台引领学生更深入地探究加固对知识的理解才是我们数学教师平时应多思考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一练习人教版小学数学三年级上册gjq1判断:下面各图形中的涂色部分能否用()里的分数表示 ( )( )( )( )( )一复习( )( )( )( )2用分数表示下列各图的阴影部分: 1—— 3说出下列分数所表示的意义 1—— 6 1—— 8 1—— 5 表示把一个整体平均分 成
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一???????? ??? (1) 4 个月饼平均分给2个小朋友每人分几个 (2) 2 个月饼平均分给2个小朋友每人分几个 (3) 1 个月饼平均分给2个小朋友每人能分多少怎样表示比手势2121二分之一12— 把一个饼平均分成两块每块是它的( )写作(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识镇安镇中心小学 张修萍分桃分桃分桃2121 读作:二分之一用下面的分数表示涂色部分对吗21( )×21( )21( )折一折 画一画 写一写要求:拿出正方形纸折出它的四分之一涂上颜色(画斜线)并用分数表示出来根据右边纸带的涂色部分在左边的空格内填上适当分数 (
几分之几(一)【教学内容】上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期(试用本)第43页 -第44页【教学目标】(一)知识与技能:1借助实物图形直观认识几分之几2在认识几分之一的基础上让学生认识几分之几帮助学生建立几分之几的概念3知道分数各部分组成名称(二)情感态度与价值观:体会分数与现实生活的联系积极参与生动直观的数学活动体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用【教学重点】1知
几分之一说课稿:向耀学好:20090515367班级:09级小数2班一教材分析:本课时主要学习的是几分之一教材包括三个例题(例1例2例3)和2个练习以及练习二十二中的相应题目教材中的例1是以两个小朋友分月饼为背景将一块月饼平均分成两份每份是这块月饼的一半从而引出二分之一的概念接着就将一个月饼平均分成四份然后引导同学理解四分之一最后以1214引出几分之一的概念并简单提出1214是分数教
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