1 分数除以整数(1)教材分析分数的除法是本册教材的重点也是难点本课时是分数除法的第一课时内容是分数除以整数共分两个层次第一层次是红点内容:分数的分子能被整数整除的特殊情况即把 eq f(310) 米平均分成3份看每份是1米的几分之几第二层是绿点问题:分数的分子不能被整数整除的一般情况即把 eq f(56) 米平均分成2份看每份是1米的几分之几例题这样设计的意图一是让学生折一折涂一涂
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【同步教育信息】本周主要内容:分数除以整数和一个数除以分数二本周学习目标:1体会分数除法的意义理解并掌握分数除法的计算方法能够正确计算分数(不含带分数)除法式题2能够正确解决一些与分数除法相关的实际问题2经历探索分数除法的计算方法和应用分数知识解决相关简单实际问题的过程进一步培养分析比较抽象概括归纳类推的能力增强数感三考点分析:1分数除以整数可以用分数的分子除以整数但不能总得到整数的商所以通常把分
正阳路小学备课表格内容安排:第 四 单元教学进度课 题课时课 题课时分数除以整数和一个数除以分数3分数除法和简单的应用3整理和复习2合计教时起止时间单元分析分数除法同分数乘法一样都是小学阶段重要的数学内容从过去的教学实践来看这部分知识历来是学生数学学习的难点原《大纲》的要求是:理解分数除法的意义掌握分数除法计算法则会计算分数除法会口算简单的分数除法会进行分数四则混合运算
分数除以整数(例1例2)教学目标:1引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法能正确计算分数除以整数2通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动引导学生主动参与独立思考合作交流形成计算技能3在教学中渗透转化的思想让学生充分感受转化的美妙与魅力教学重点:1分数除法意义的理解2分数除以整数的算法的探究教学难点:分数除以整数的算法的探究教学准备:例1的教学挂图平
整数除以分数教学设计教学目标:1通过自主探究合作交流理解整数除以分数的计算方法2能正确计算整数除以分数并能解决简单的数学问题3?学生在学习活动中能进行观察抽象猜想验证等数学活动获得良好的学习情感教学过程:一引入课题1.同学你喜欢动物吗这节课我们就通过数学来了解几种动物的情况古代有一种动物被称作人们的邮递员知道它是谁吗鸽子每小时可飞多少千米呢2.有这样一组信息:出示:一只鸽子小时飞行12千米1
整数除以分数教学内容:青岛版六年级上册23页和24页红点内容教学目标:1通过画图折纸等试验操作直观形象引导学生分析并归纳整数除以分数的计算方法能运用整数除以分数的计算法则正确迅速地计算整数除以分数3培养学生的抽象思维能力使学生学会用转换的思想方法解决新问题 4让学生通过探索知识从而获得知识体验成功的乐趣树立学习的自信心教学重点:分析并归纳整数除以分数的计算方法能运用计算法则正确熟练地计算整数
分数除以整数教学内容: 分数除以整数教学目标:通过观察实物图理解分数除法的意义理解分数除以整数的计算方法并会正确计算使学生经历解决问题的过程体验归纳概括的学习方法教学重难点:分数除以整数的计算法则的推导过程教学方法:问题教学法教学过程:出示学习目标1.我要积极探索分数除以整数的计算方法并会正确地进行计算2.我要养成细心审题认真做题的好习惯提出问题根据生活中的信息编一道乘法应用题再根据这个算
信息窗二:一个数除以分数【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第23—26页【教材简析】这部分内容主要教学整数除以分数和分数除以分数的计算方法它是学生在掌握了分数除以整数的基础上进行学习的本信息窗呈现的是布艺兴趣小组做书信袋和给洋娃娃做裙子的情境通过引导学生提出的问题引入对整数除以分数和分数除以分数的学习在小组合作探索交流中总结出计算方法【教学目标】1学生在解决具体
课题:《分数除以整数》学习目标1知识与技能:1引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法能正确计算分数除以整数2过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动引导学生主动参与独立思考合作交流形成计算技能3情感态度与价值观:在教学中渗透转化的思想让学生充分感受转化的美妙与魅力教学重点: 1分数除法意义的理解2分数除以整数的算法的探究教学难点: 分数除
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