标签:? =blogq=D4D3CCB8by=tag t _blank 杂谈三年级作文教学小课题研究实施方案(开题报告)时间:2015年3月9日立项号课题名称三年级作文兴趣的培养参加人员陈康华 下培林 刘宗友所在单位天池小学三年级作文教学小课题研究实施方案(开题报告)时间:2015年3月9日立项号课题名称三年级作文兴趣的培养参加人员陈康华 下培林 刘宗友所在单位天池小学课题研究的理由和意义课
参加人员陈康华 下培林 刘宗友所在单位天池小学三年级作文教学小课题研究实施方案(开题报告)时间:2015年3月9日立项号课题名称三年级作文兴趣的培养参加人员陈康华 下培林 刘宗友所在单位天池小学课题研究的理由和意义课题提出的理由作文是语文教学的重中之重也是学生语文综合素养的体现一直以来是小学语文教学的方面存在着教师作文难教学生作文难写的问题并且长期困扰着从事一线教学的语文教师而起步作文是解决小
年度编号资阳市教育科研微型课题申请·评审书课 题 名 称 小学中年级学生起步作文指导探究 选 题 分 类 C 课题申请人 魏鹏辉 所 在 单 位 安岳县思贤乡中心小学 课题申请人
年度编号资阳市教育科研微型课题申请·评审书课 题 名 称 小学中年级学生起步习作指导研究 选 题 分 类 C 课题申请人 魏鹏辉 所 在 单 位
如何指导小学低年级起步作文贵州省晴隆县马场小学 杨 斌小学 t _blank 语文新课标指出:小学生作文就是练习把自己看到的听到的想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来可见小学生作文是练笔是习作它不同于写作而低年级是学生习作的起步阶段也是决定学生走稳习作之路的关键一步通过几年来的教学实践我认为低年级是一个承上启下的过渡阶段教师在教学中应根据教材的写作要求让学生通过多种形式的
浅谈如何指导农村小学生写好起步作文 摘要:指导小学生写好起步作文是老师感到烦恼的一个问题学生缺乏写作常识词汇贫乏甚至不知道如何下手对农村小学生来说尤其如此这是一个多年来老师们共同探讨和的问题文章就如何指导农村小学生写好起步作文根据农村小学生的特点理论结合教学实践得出了一些观点和方法关键词:指导 农村 小学生 起步作文 小学生起步作文就是练习把自己每天看到的听到的想
浅析对小学生习作起步阶段的指导通过阅读《语文课程标准》我们不难发现第一学段使用的词语是写话而第二三学段把写话改为习作说明从三年级上学期开始学生要系统地学习习作了第二学段的习作既承接了第一学段的写话又为第三学段的习作打下基础是学生习作起步的重要阶段所以对三年级上学期习作起步阶段的学生教师的习作指导起着至关重要的作用但对于刚刚步入三年级的学生来说写好作文困难重重在习作中存在以下问题: 1 习作格式
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人人都可以写出创意作文 HYPERLINK (1)跳出框框思考??? 这里的框框指原有的各种思维定势的束缚所谓跳出框框思考也就是指创新思考要突破思维定势的束缚这可以说是创新思考的第一步??? 那么什么叫思维定势呢思维定势就是反复思考同类或类似间题所形成的定型化的思维程序或思维模式它对于人们的常常学习工 HYPERLINK 作和生活的作用是不可低估的思维定势有助于学习上的举
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