相关文档

• 小议班级管理.doc

  小议班级管理盘县响水镇中心小学 黄芳班主任不仅是班级中每一项工作的管理者协调者和组织者更是学生成长中的引路人是学生模仿的好榜样班主任工作是一份爱心耐心加细心的工作回首这十年的班主任工作我欣喜过失望过迷茫过的确当好一个合格的班主任实在不易作为班主任首先要爱学生不论是在生活上学习上都要给予学生关心和帮助哪怕是一个慈祥的眼神一个和蔼的微笑一个温和的抚摸一声关心的问候都能传递老师对学生的爱经常和学

• 小议班级管理.doc

  小议班级管理车兴泽一个班有着良好的班风学生在此生活学习健康成长乐在其中教师上课兴趣盎然乐在其中班主任管理得心应手乐在其中那么班主任有责任去营建一个民主平等环境和谐学风浓厚凝聚力强的班级氛围使每个学生将这个班当作自己的家人人都爱她时时都想着她与她共荣辱同忧患呢下面我从班级的稳定班级的凝聚力班级的发展三方面来谈谈我的看法:一我认为班级稳定靠的是:一视同仁即公平也就是坚持无歧视的原则随着社会文明的

• 班级管理建议.doc

  2012年初二（16）班班级管理建议一．上课纪律1.在老师讲解学案时有些题目可以让会做的同学上台讲解不仅可以锻炼同学的胆量也可以提高的趣味让同学们一起参与其中从而对经典的题目有更深的印象和理解而不是只有老师一人在台上讲题2.可以让同桌之间相互监督如果有一人开小差附近的人及时阻止可以保证纪律不被个别人影响（但是不能为了阻止某一个人而影响更多的人）3.老师的提问率可以提高让同学们时刻警惕不松懈

• 班级管理浅议.pptx

  班级管理浅议班内分组管理一个班级可分8----9个小组各小组分组管理评比学习评比卫生评比纪律

• 让学生成为班级的主人小议班级管理.doc

  让学生成为班级的主人——小议班级管理正定县解放街小学 邢艳霞有人说班主任是世界上最小的主任可这最小的主任管的事却特别多特别细大至教育教学工作小至扫把粉笔之类的小事样样少不了班主任操心作为一名年轻的班主任我一直在探索一种轻松快乐的管理方法让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来让学生成为班级管理的主人培养学生自我教育自主管理的能力下面我就谈一谈我的具体工作和具体做法： 由于今年接了一个新

• 浅议班主任班级管理.doc

  浅谈班主任班级管理 梦中飞燕班主任是班级的直接管理者和学生的直接教育者对学生德智体全面发展对有效地完成教学任务对培养合格的教育人才肩负着更重要的责任教育实践证明班主任工作既是一门科学也是一门艺术如何当好班主任怎样提高班级管理水平下面谈谈我的做法和看法一用爱感化学生每次出现在学生面前我都用一种充满爱的眼神去看孩子们因为教师载着爱和信任的眼波哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥幼

• 浅议小学低年级班主任的管理.doc

  浅议小学低年级班主任的管理[ 2008-11-6 9:11:00 By: 清茶 ]?班主任是班级的组织者者教育者引导者和管理的实施者服务者是学生健康成长的引路人是沟通学校与家庭以及社会教育的桥梁班级面貌的好坏与班主任的管理艺术工作经验和责任心有直接的关系因此班主任在班级管理中扮演至关重要角色对蓓蕾起着护花园丁的重要作用理应做好班级管理工作 ????在班级管理中低年级的班级管理最为重要因

• 班级管理小卫士.doc

  班级管理小卫士——班干部竞聘主题班会 活动主题：班级管理小卫士活动时间：2012213主持人：班主任参加人员：本班全体学生校活动目的：1完善班级管理的队伍建设进一步加强班级管理2通过学生的公开公平公正的班干部竞聘活动使每一位学生都树立班级的主人翁意识积极参与到班级管理的日常活动中来3通过本次公开竞聘活动锻炼学生的自信和胆量善于认识自己的不足和长处勇于表现自己的能力4增强学生的竞争意识树立

• 班级管理小故事.doc

  班级管理小故事顾坚茹术科老师做班主任最怕的就是班级管理问题因为课多平时进班的时间比较少如何让一群活泼好奇的小猴子们在我不在班的情况下快乐安全的课间活动呢下课布置作业孩子肯定不喜欢而且还会从此厌学之前我在书上看到过很多案例孩子的天性就是爱玩一味的压制孩子的天性反而会适得其反那下课后该让孩子玩些什么呢下棋不行我们班的孩子很有专研精神没有研究透是绝对不会撒手的这样会影响老师上课传统游戏班里有很多同

• 班级管理小论文.doc

  浅谈班级管理班级管理顾名思义就是给你一个班级让你去管理可是管理好班级不仅仅是口头上的宣言也不是你意愿上的遐想而是你如何管理好自己和班级让班级发展成为一个有制度有纪律有目标的班集体班级直接涉及到学生的生活学习和教学质量作为一名班主任来讲如何做到这一点就变得至关重要了班级管理作为一项重要的班级任务任何一个有纪律性有方向性的学校和都会将其摆在重要的地位班级管理主要是管理班级中所拥有的各种资源而