分数加减混合运算---简算 郭正红一教学目标: 1通过探究使学生理解整数加减法的运算定律对分数加法同样适用并能灵活运用运算定律进行简便运算2学生能够根据数的特点选择合适的运算定律和性质进行简便计算提高学生计算的灵活性3培养学生养成认真审题的良好习惯二教学重难点: 正确应用加法运算定律或减法的性质进行简算三教学过程 (一)谈话导入师:很高兴能和大家一
分数减加法混合运算简算10题一组52 -(32 45)=1578 (18 19)=109910-15-12=1534-16-13=1413 34 15=77603101425=192056 112 34=533046 - 12 723=2146811 16 733=7366198 - 12 - 34=9837×499 - 43?=189×1536 127=1127?12×56–
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减法混合运算 (简便运算)一天小数点·与分数线—碰到了一起······这两个各自王国的代表人物在一起会发生些什么呢小数点刚刚获得了王国的数学能手称号这几天很是得意啊今天碰到了分数线当然要炫耀一下于是我们王国里的很多兄弟与你那儿的都是平等的比如……分数线很谦虚他最近确实有个问题解决不了今天何不向小数点请教一下在商店看
五分数加减混合运算单元测试 一直接算出得数: 二填空 1.2个是(?? )里面有(?? )个 2.分数加法的意义与整数加法的意义( ) 3.同分母分数相加减分母不变只把( )异分母分数相加减要先(?? )才能相加 4.25分钟小时 ???? 45厘米米 5.比米短米是(??? )米米比(?? )米长米 6.分数单位是的所有最简真分数的和是(? ) 7.一个
分数加减混合运算教学内容: 教材第117-118页内容 教学目标: (1)使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同 (2)使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分再计算 (3)培养学生细心认真的计算习惯 教学重点: 掌握分数加减混合运算的顺序 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一创设情境引入新课 师:同学们你们喜欢旅游吗 今天老师带同学们
分数加减混合运算(1)教学内容:教科书第83页例2练一练练习十五的第1-4题 教学目标: 1使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算 2使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题进一步提高解决实际问题的能力发展数学应用意识 3使学生在学习活动中进一步感受数学学习的挑战性体验成功学习的乐趣增强学好数学的信心 教学重难点:能正确计算分数加减混合运算
备课笔记备课时间2012年4月8日备课人姜艳莉单元章节第五单元第三节课题分数加减混合运算课时安排第一课时课型新授课教学目标及要求1 .通过教学使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法2 .培养学生迁移类推的能力和归纳概括的能力3 .养成用简明灵活的方法解决问题的习惯教学重点及难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法教学准备硬纸卡片教学基本环节及
分数加减混合运算教学内容 分数加减混合运算教学目标1使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同.2使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分再计算.教学重点 能运用运算顺序正确进行计算.教学难点 使学生掌握什么时候一次通分好什么时候分步通分好.教学步骤一铺垫孕伏1.口算.2.计算下面各题. 二探究新知新课导入:我们以前学习过整数加减混合运算这
分数加减混合运算 教学内容教科书第83页例2练一练练习十五第14题课 时第3课时教学目标1使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算2使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题进一步提高解决实际问题的能力发展数学应用意识3使学生在学习活动中获得成功的体验增强学习数学的自信心教学重点掌握分数加减混合运算的顺序能正确进行分数加减混合运算教学难点教学
廷佐小学教学研究手册格式课题分数加减混合运算第 一 课时教学目标1.通过教学使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法2.培养学生迁移类推的能力和归纳概括的能力3.养成用简明灵活的方法解决问题的习惯教学重点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法教学难点 提高分数加减混合运算的正确率教学准备 教学流程动态修改一导入1.说一说下列各题的运算顺
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