第一课时《关雎》《蒹葭》学习什么:1在反复的诵读中理解诗的意象和内容 2体悟诗的意境思想情感和艺术手法怎样学习:反复诵读小组互助活动预习:查字典扫清字词障碍 有感情的朗读注意节奏体会诗的语言美 找关键词语根据自己的理解用优美的语言叙述诗的内容体会诗的意境美 反复诵读把握诗中表达的思想感情及其为表达感情所用到的艺术手法导入:中国是诗的国度在诗的花海里《
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《诗词曲五首》教案·初二下册语文授课时间总第 课时课题25诗词曲五首(1)课型诵读·点拨教学目的知识与能力目标:1了解五首诗的生平及相关的背景知识2了解五首诗的思想内容体会诗人的思想感情过程与方法目标:3反复读诵体会五首诗的艺术特色及语言风格 4背诵并默写五首诗情感与价值目标:5这五首诗或抚今追某昔慷慨激昂或感时伤怀或思亲忧国文笔优美文思独特学习它们可
古诗词三首教案第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字正确流利朗读背诵古诗2.理解词中字词的意思以及整首词的意思3.想象词所描绘的情景并在说的基础上写下来教学难点理解诗句的意思体会牧童无拘无束自由自在的思想感情教学过程(一)介绍诗人激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗谁知道八仙是哪八个人()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的吕洞宾到底是不是神仙我们不知道但历史上确实有吕洞
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30 诗词五首 教学案学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义准确把握诗歌的主题及的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境体会领悟发挥想象进行再创造二课前自学: 读读记记 (一)古代诗歌的分类 古代诗歌包括诗词曲 1.从诗歌的形式可分为: ①古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的
《古诗词三首》教学设计第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字正确流利朗读背诵古诗2.理解词中字词的意思以及整首词的意思3.想象词所描绘的情景并在说的基础上写下来教学难点理解诗句的意思体会牧童无拘无束自由自在的思想感情教学过程(一)介绍诗人激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗谁知道八仙是哪八个人()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的吕洞宾到底是不是神仙我们不知道但历
第25课 《古代诗词曲五首》第一课时一基本项目:授课时间: 第 周 课时 课型:新授课 授课班级: 备课人:赵 伟二目标设置:二次备课1教材分析2学情分析1了解五首诗的生平及相关的背景知识2了解五首诗的思想内容体会诗人的思想感情3反复读诵体会五首诗的艺术特色及语言风格重点
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