相关文档

• 教什么：文本的教学解读_王荣生.doc

  教什么：文本的教学解读──在中学语文文本解读研讨会上的讲话上海师范大学 王荣生　　认识语文教学的问题应该树立这样一个原则：语文教师在教学中出现的性的问题乃至错误一定不是教师个体的素质问题一定是语文课程研制语文教材编制上的问题乃至错误换句话说一定是我们的语文教师在专业知识上出现了某种偏差或失误改善语文教学关键是语文课程的改革语文教材的变革语文教师的专业知识发展　　目前语文教学中存在的教

• 教育的本质是什么（王翠）.doc

  教育的本质是什么团委书记王翠见到这个题目有些胆怯，想过回避，但也深知回避从来都不是解决问题的最佳方法，唯有直面，所以先引用朱永新先生的一段话为自己壮壮胆。“在任何一个时代，理想主义为了让世界变得比昨天更为美好，也为了让自己偶然的生命具备恒久的意义，总是主动和世俗进行着或宁静或激烈的抗争。在这种永恒的争斗中，理想主义从来没有完全地胜利过，也没有彻底地失败过。但是，秉承理想或者背弃理想，却永远是人

• 教育的本质是什么王瑞东.doc

  教育的本质是什么就业部主任王瑞东教育的本质是什么？这个问题在党的十八大中已经给出了明确的答案，就是“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”那么职业教育的本质是什么呢？十八大三中全会报告中提出了：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”不管是“社会主义建设者”还是“高

• 小学语文阅读教学要教给学生些什么.doc

  小学语文阅读教学要教给学生些什么语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程的多重功能和奠基作用决定了它在九年义务教育阶段的重要地位因此语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外还承担着培养学生的文学素养陶冶情操健全人格这个基本任务 阅读教学是学生教师文本之间的对话过程是用教材而不是教教材因此

• 生物化学教学大纲-英文_王维荣_.doc

  Teaching Outlines of BiochemistryBiochemistry A(I，II)Credit hour 3,Period 3/weekTeachers: Weida Huang, Weirong Wang, Shuxuan ZhanReferences： Teaching materials:Nelson and Cox, Lehninger Principles o

• 《教育的本质是什么》.doc

  推荐《教育的本质是什么》??? 中国对于教育的本质抓得非常清楚什么叫「教」中国东汉许慎编了一本书叫《说文解字》把每个字的义理开显得非常精辟而且都是一句话就开通所以我常常看古书都会打从心里佩服圣贤人「教者上所施下所效」所以教育最重要的本质是要以身作则「育」是「教子使作善也」教孩子使他能够做善人所以这个「育」当中最重要的关键词是「善」而「善」要有标准孩子才懂得他做人的分寸我常常说以前的读书人是志

• 教师该教会学生什么.doc

  教师该教会学生什么 -----------怎样解题这是一局象棋残局黑方可以一步将死红方但是红方如果能充分利用棋盘中的有关棋子便可以致黑方于死地该棋盘上没有一粒棋子是多余的红方需要合理且充分的利用棋盘中的每一粒棋子才能获得胜利有兴趣的读者可以试一试……其实解数学问题和下象棋有很多共同的特点无非都是利用一定的条件（棋子）掌握一定的解题方法（下棋技术）来达到解题（将军）的目的而作

• 文本是阅读教学的生命.doc

  #

• 上外专家解读-日本留学学什么？.docx

  #

• 在听了王荣生教授的《阅读教学的两个转向》视频讲座时.doc

  在听了王荣生教授的《阅读教学的两个转向》视频讲座时感觉他讲得生动形象有理论有事例王教授的讲座观点鲜明：从教学方法转移到教学内容从教师教的活动转移到学生学的活动王荣生教授是我国课程与教学论专业语文教育方向的第一位博士是目前语文教育界最有影响的人物之一王荣生先生指出语文课程与教学研究的重心现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上来在阅读教学中我们应该变鉴赏者取向为解读者取向也就是像正