1同分母分数加、减法分数的加法和减法一、复习导入,揭示课题问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼?我吃了3块饼。我吃了1块饼。二、探究新知,明确算法问题:1怎样计算呢?2你是怎样想的?3计算时要注意什么?==21二、探究新知,明确算法问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?我吃了3块饼。我吃了1块饼。二、探究新知,明确算法问题:和可以直接相减吗?为什么? ==41二、探究新知,明确算法问题:1观察两个算式,
2异分母分数加、减法分数的加法和减法一、复习导入,揭示课题问题:1同分母分数加减、法怎样计算?2计算中要注意什么?43二、探究新知,明确算法问题:纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几?人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。二、探究新知,明确算法问题:1怎样计算?2能不能直接相加?为什么?3你能用学过的知识解决吗?二、探究新知,明确算法二、探究新知,明确算法做
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五年级 数学下册人教版课件PPT同分母分数加、减法课件PPT掌握同分母分数加、减法的计算法则。探究同分母分数加、减法的计算过程。学习目标4 3()是()个()课件PPT情境导入小红:生日快乐!课件PPT情境导入 妈妈把饼平均分成了8份,爸爸吃了3块饼,小红吃了2块饼,妈妈吃了1块饼。课件PPT情境导入1爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?爸爸吃了 张饼,妈妈吃了 张饼。一共吃了多少张饼?课件PPT探索新知
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT同分母分数加、减法课件PPT掌握同分母分数加、减法的计算法则。探究同分母分数加、减法的计算过程。学习目标4 3()是()个()课件PPT情境导入小红:生日快乐!课件PPT情境导入 妈妈把饼平均分成了8份,爸爸吃了3块饼,小红吃了2块饼,妈妈吃了1块饼。课件PPT情境导入1爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?爸爸吃了 张饼,妈妈吃了 张饼。一共吃了多少
61同分母分数加、减法一、填空。1、?-表示9个(?? )减去6个(?? ),差是(? )个(?? )。2、+表示(? )个()加上( )个(),一共是(? )个(),也就是(?? )。3、某校女生人数占总人数的,男生占总人数的(? )。4、加上(??? )个这样的分数单位是5。5、的分数单位是()它有( )个这样的分数单位;再加上( )这样的分数单位就是最小的质数。二、判断。1、分数
学校:康庄小学年级:五年级(1)班人数:31日期:学科:数学课题:同分母分数加减法 例3课型:新授教师:徐立博教学目标:1进一步理解分数加减法的意义使学生掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算方法和原理2 .培养学生运用多种方法解题的能力3 .培养学生规范书写的习惯教学重难点:掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算方法教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同分母分数加减法妈妈把蛋糕平均分成了8份小胖吃了3块蛋糕丁丁吃了2块蛋糕小巧吃了1块蛋糕小胖和丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几8823小胖比丁丁多吃这个蛋糕的几分之几883-28382小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几8813小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同分母分数加减法迪口中心小学 杜应富复习1什么叫分数 把单位1平均分成若干份表示这样一份或者几份的数叫做分数.2复习2完成下列填空. 1878(1) 的分数单位是( )1959(2) 里面有
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