2 山雨班级 学习目标:1.我能有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2.我要全力以赴激情参与感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情3.我会通过独立思考和小组合作领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法学习重难点:我能感受山雨的韵味领悟写作方法学
六年级第11册第2课 山雨 导学案安徽省阜阳市铁路学校 特级教师 武宏钧教师寄语:让书香浸润自己的心灵学习目标:1.认知目标:正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情2.技能目标:有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法3.情感目标:有感情地朗读课文 重点:有感情地朗读个
学校 高 年级高效学生培训导学案课型:预习展示课设计: 审核:审批:班级:小组::使用时间: 月 日 星期 学习课题:《山雨》第 1 课时累计 1 课时学习目标1. 能流利准确有感情的朗读课文读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比2. 全力以赴感受山雨的韵味3.通过独学和合作感受雨前雨中雨后的景象体会的感情学习重点有感情地朗读个性化地感悟学习难点通过自
2.雨说主备人:郑惠莉 审核:九年级语文备课组 学习目标1.激发学生阅读诗歌的兴趣启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美?2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力?学习重难点?1.用喜悦欢快的语调朗诵全诗体会本诗明丽清新的风格?2.理解意象把握本诗的主题感受饱含的真情?课时安排??1课时?学习过程一导语?大家还记得唐代诗人王维的渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新的美妙意
2.《雨说》导学案班级 组别 等级 【学习目标】1.理解诗歌的意象把握诗歌的主题2.培养学生朗读诗歌的能力体会诗歌的感情3.初步培养学生解读意象和品味意境的能力【学习重难点】1.培养学生朗读诗歌的能力体会诗歌的感情2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力【学习过程】一自主学习(独立完成同伴互助小组内解决)(一)搜集了解整理
2山雨·教案学习目标1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2.感受山雨带韵味体会对山雨的喜爱领略大自然的秀美3.学习通过联想和想象来表达独特感受的方法A案课前准备1. 读不同作家写雨的作品2.准备优美抒情的轻音乐作品?谈话导入揭示课题自然界中美无处不在只要细致观察用心倾听你一定能发现美今天我们要学的课文就是细致观察用心倾听后描绘的自然景观揭示课题:山雨初读课文整体感知(1)自由朗
杨家泊小学2013——2014学年度第_一__学期教师教案年级_六__ 教师_刘爽___学科_语文_授课时间_____教学内容2《山雨》课标要求新课标要求高年级的阅读教学要注重揣摩文章的表达顺序体会的思想感情初步领悟文章基本的表达方法教学目标1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语2感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情3领悟是怎样细致观
2山雨教学目标 1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语 2感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情 3领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法教学过程 一导入新课 1我们都见过下雨都知道下雨的过程但是你们去过山里感受雨吗你知道山里的雨和我们平时见到的雨有什么区别吗本文给我们展示了一幅有声有色的山
2﹡山雨一知识与能力目标有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分二方法与过程目标学习通过联想和想象来表达独特感受的方法三情感态度和价值观目标感受山雨带韵味体会对山雨的喜爱领略大自然的秀美四教学重点学习通过联想和想象来表达独特感受的方法五教学难点学习通过联想和想象来表达独特感受的方法六教具准备: 小黑板七教学时间: 1课时八教学过程第一课时(一)谈话引入揭示课题1上一节课我们跟随
2﹡山雨学习目标:1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语 ? 2.感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情? 3.领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法学习重点:通过独立阅读课文了解课文主要内容感受山雨的韵味体会对山雨及大自然的喜爱同时感受语言的优美学法提示:读懂阅读提示把握阅读要求初读课文认
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