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  锐角三角函数(一)教学三维目标一.知识目标初步了解正弦余弦正切概念能较正确地用siaAcosAtanA表示直角三角形中两边的比熟记功30°45°60°角的三角函数并能根据这些值说出对应的锐角度数二.能力目标 逐步培养学生观察比较分析概括的思维能力三.情感目标提高学生对几何图形美的认识(二).教材分析：1．教学重点: 正弦余弦正切概念2．教学难点:用含有几个字母的符号组siaAcosAt

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• 28.1 锐角三角函数.doc

  锐角三角函数?【重点难点提示】[来源:][来源:]重点：锐角三角函数的定义、特殊角的三角函数值，三角函数间的同角关系与互余关系．难点：锐角三角函数在0°～90°之间的变化规律的应用．考点：锐角三角函数的有关知识在初中数学中占有比较重要的地位；近年各地中考试题中，大多以填空或选择题的形式出现，约占考量的25％．?【经典范例引路】例1（1）计算：+cot30°-tan45°-cos30°;（2

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• 28.1锐角三角函数（2）.doc

  测试2 锐角三角函数学习要求1．掌握特殊角(30°45°60°)的正弦余弦正切三角函数值会利用计算器求一个锐角的三角函数值以及由三角函数值求相应的锐角．2．初步了解锐角三角函数的一些性质．学习检测一填空题1．填表．锐角?30°45°60°sin?cos?tan?二解答题2．求下列各式的值．(1)(2)tan30°－sin60°·sin30°(3)cos45°3tan30°cos30°2

• 28.1锐角三角函数(1).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有28．1锐角三角函数(1)【学习目标】1.初步了解锐角三角函数的意义初步理解在直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比值就是这个锐角的正弦的定义.2.会根据已知直角三角形的边长求一个锐角的正弦值.【学习重点】锐角的正弦的定义.【学习难点】理解直角三角形中一个锐角与其对边及斜边比值的对应关系.【导引教学】【情境导入】1.如图在Rt△ABC中∠C=90°∠A=30

• 28.1锐角三角函数(3).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有28．1锐角三角函数(3)【学习目标】1.能推导并熟记30°45°60°角的三角函数值并能根据这些值说出对应锐角度数2.能熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式【学习重点】熟记30°45°60°角的三角函数值【学习难点】30°45°60°角的三角函数值的推导过程【导引教学】【情境导入】：1.如左图在Rt△ACB中 ∠C=90°∠A=30°若BC

• 28.1锐角三角函数(2).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有28．1锐角三角函数(2)【学习目标】1.感知当直角三角形的锐角固定时它的邻边与斜边对边与邻边的比值也都固定这一事实.2.逐步培养学生观察比较分析概括的思维能力.【学习重点】理解余弦正切的概念.【学习难点】熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算.【导引教学】【情境导入】1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的2.如图在Rt△ABC中∠ACB90°CD

• 28.1锐角三角函数（1）.doc

  第一课时 课题：第28章 锐角三角函数28．1锐角三角函数（1） ——正弦【学习目标】 = 1 GB2 ⑴: 经历当直角三角形的锐角固定时它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实  = 2 GB2 ⑵: 能根据正弦概念正确进行计算【导学过程】一自学提纲：1如图在Rt△ABC中∠C=90°∠A=30°BC=10m求AB2如图在Rt△

• 28.1锐角三角函数1.doc

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