起跑和加速跑学校:罗外初中实验 年级:八年级 学生人数:50人 教师 龚孙旺 学习目标1.认知目标:使95的学生初步理解站立式式起跑的动作方法2.技能目标:使85—90的学生初步学会站立式起跑技术3.情感目标:培养学生克服困难积极向上的优良品质 场地器材 田径场 垫子重点难点重点:保持正确的身体姿势身体不能或高
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蹲踞式起跑及起跑后的加速跑 ―――教学设计一??????????? 指导思想本课以推进素质教育为宗旨树立健康第一的指导思想使学生积极主动地学习和参与运动从而增进学生的身心健康通过练习使学生体验到运动的乐趣和价值二??????????? 教与学过程的设计本课教学从学生的兴趣出发紧紧围绕蹲距式起跑技术进行设计具体设计如下:1首先采取游戏(快速反应跑)配韵律操激发学生的学习兴趣使学生在欢乐
蹲踞式起跑及起跑后的加速跑教学反思本堂课有成功之处也有不足之处成功是因为利用游戏作准备活动学生积极参与其中调动学生学习兴趣在学习过程中学生并提出了很好的建议而在教学过程中我改变以往添鸭式教学改提问式与游戏教学方法观赏图片分析与归纳相结合充分体现学生的主体地位让学生发现探索练习并在练习中找出错误动作分析产生原因及纠正方法完成课的教学目标调动学生学习的兴趣激发其参与活动的乐趣不足之处:由于课前准
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体育与健康课教学设计一指导思想: 本课依据新课程标准坚持以健康第一的指导思想依据《课程标准》水平目标实施课的课程培养终身体育的意识以学生发展为中心重视学生的主体地位个体差异与不同需求确保每个学生受益二教学对象:水平四(初中二年级)三﹑学情分析:本节课的教学对象系初二年级的学生从学生的整体水平来看无论是身体素质还是技能技术都相对较差但学生对动作的模仿能力逐渐增强且好动好学他们开始注意教师和同学对
一指导思想以新课程标准为依据以健康第一为指导思想落实健康快乐主动发展的改革思想坚持以学生为主体充分发挥学生的主动性调动学生的积极性激发学生学习兴趣培养学生自学自练及主动参与的意识二教学思路(一)让学生在宽松的氛围中自由追逐跑和听信号起跑既达到热身的效果又让学生复习了上节课的内容(二)向学生讲解加速跑的动作方法和要领并示范让学生对动作建立直观的概念(三)把起跑后的加速跑放到游戏当中使学生在轻松愉快的
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上海市徐汇区上师大一附小课时计划年 级二周 次课 次教 时课 序教 材1.走和跑:30米快速跑 6—(5) 2.投掷:飞标投准比赛学 习 目 标1提高跑的能力2表现学生积极向上的品质3表现学生团结协作的意识时 间 分 配18141011课 的 顺 序一二三四五六教 学 内 容常规:1. 小干部整队2. 师生问好3. 宣布上课内容准备活动慢跑(波浪跑的形式)选择花样跳绳
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