R1R2 I=I1=I2t12V发热体
提出问题学具进行实验反馈练习:?提出问题自己的设计方案包括:结论:交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 串联和并联一.串联电路电路图实物图L1L2SL1L2S探究:串联电路的特点闭合断开开关观察两个小灯泡的发光情况观察串联电路电流的路径有几条断开开关拧去一个小灯泡再闭合开关观察另一个小灯泡能否发光实验结论:电流特点:只有一条路径工作特点:各用电器工作有关联任意一个用电器不工作其他用电器均停止工作二.并联电路电路图实物图L1L2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级串联和并联串联电路和并联电路 教学过程设计引入新课并联电路串联电路 小结思考与练习复习Enter 上节课我们学习了哪些内容1电路的基本组成:2几种常见电路元件的符号回顾电灯负极正极开关复习电源用电器导线开关电池或电池组 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路即串联电路和并联电路并弄清它们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级节日小彩灯它们是如何连接在电路中的呢串联和并联实验你会连接电路让两个小灯泡发光吗1电源不能短路2连接电路时开关要断开串联电路串联电路电流只有一条路径串联:把用电器逐个顺次连接的方式并联电路并联电路电流有多条路径并联:把用电器并列连接的方式干路L1所在的支路L2所在的支路SL2L1●●支点动手探究提出问题:在电路中如果一灯泡断路
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 串联和并联 1.家庭生活中需要多个用 电器同时工作 2.烘托节日气氛的大量小 彩灯需要同时工作探究实验一:要使两个灯泡同时发光可以 怎样连接电路 注意:不允许不经用电器而把电源两端连接
电源用电器开关等元件按照一定的顺序首尾相连并 联串联D
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把用电器的两端分别连在一起(首首相接 尾尾相连)然后再接到电路中叫并联电路在并联电路中电流回家又有几条路呢? 电流从电源正极出发只有一条路径流回电源的负极整个电路是一个回路
复习把两只小灯泡顺次接在电路里一只灯泡亮时另一只灯泡也亮观察1:当合上开关时两个灯泡有什么变化串联电路的特点 一只开关可控制各用电器工作且与开关的位置无关观察: 当断开S2合上SS1时灯泡L1L2有什么变化S1S1S2 开关的控制特点S2L2答案:并联L3混联与并联的区别:答案: C (只有答案C全面)L1L2乙[分析]2找出下面电路连接图中的错误和不足L1干把元件逐个顺次连接起来组
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