出 塞教者:湖南岳阳市岳阳县城关镇新长征小学 李贵姣教学内容:语文A版第十一册第19课教学目标:1知识与技能:通过学习学生能正确地有感情地朗读《出塞》并能背诵和默写《出塞》通过品读能了解诗意并能体会诗人表达的思想感情2过程与方法:通过自学小组合作学习等多种学习方式的结合培养学生的自学能力和合作能力在体会诗歌意境的过程中发展学生的想象3情感态度与价值观:通过诗歌的学习感受诗歌的韵律感和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古 诗 二 首浪淘沙(唐) 刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河上同到牵牛织女家﹛﹛﹜﹜写景想象雄伟 壮阔豪迈浪漫奋发有为浪淘沙:唐教坊曲名创自刘禹锡白居易其形式为七言绝句后又为词牌名◆关于:刘禹锡唐代诗人是柳宗元(唐代大文学家)的好朋友人称刘柳性格豪迈决不向恶势力低头刘禹锡的诗写的很有豪气因而又有
导入 九曲:形容河流弯道很多九表示多数(写实)(想象)2浪淘风簸自天涯( )
科目语文年级三年级册数下册课程与教学内容4古诗二首课时安排2课时教学目标知识技能1正确认读本课五个生字掌握九个要求会写的生字2能结合语言环境或借助工具书理解不值应屐齿小扣柴扉胜日泗水滨等闲等词语的意思3入情入境地品读古诗整体感受诗歌的意思过程方法学生经历课前查找古诗课上自学小组交流品读古诗感悟诗境的过程体会诗人表达的思想感情态度情感学生通过感悟诗境享受春光的美好教学札记教学过程预设教学路
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教学时间课时安排1序号教学内容第九课 词二首 (浪淘沙)教学目标1知识与技能:积累生字词理解写作背景整体把握词的内容背诵全词把握词的写作方法2过程与方法:自主朗读合作交流教师指导3情感价值观:教育学生热爱祖国大好河山的思想感情重点难点1品读词体会词表达的思想感情2体会文章的写作方法预习展示目标1积累生字词理解写作背景整体把握词的内容2展示重点难点问题培养学生团结合作的精神导学提纲导学提纲内容教法学
25.古诗两首教学目标【教学目的】 1认识8个生字会写6个字2能正确流利有感情的朗读古诗3能背诵两首古诗 【教学重难点】 1识字写字2朗读课文 【教具准备】 生字卡片第一课时 一看图激趣揭示课题1图上都有些什么2仔细看图猜猜图上的人在干什么他们之间发生了一件什么事3揭示课题:有一个叫贺知章的人他很小的时候就离开了家乡到了老了才回来这首诗就是他回到家乡后写的(出示课题:回乡偶书齐读) 二初读课文认记
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级出 塞(唐)王昌龄王昌龄①唐朝著名边塞诗人 ②诗家天子③七绝圣手4.有《王昌龄集》王昌龄①唐朝著名边塞诗人 ②诗家天子③七绝圣手4.有《王昌龄集》 出塞是古代乐府中的一种军歌主要用来反映边塞军旅生活的 边塞诗是唐代的诗歌流派之一王昌龄的诗有很多是反映边塞生活的这首是他的代表作边塞诗的代表诗人有
9古诗两首 5周1节第1课时:学习《夜书所见》 教学目的: 1. 认识生字会写促深忆等10个字 2. 正确流利有感情地朗读课文3体会诗中地真情实感背诵课文教学重难点:体会诗中地真情实感教学过程(一)导入新课: 1简介 2解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息 如:可以知道是写在晚上的所见所闻(二)初知诗意 1自主学
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