单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谈谈小学科学探究应在什么地方展开-----保康县马良镇小学 丁祥锐 小学科学探究应在什么地方展开 小学正步入有效性探究的过程中那么科学也应该具有有效性 科学我始终相信一寸宽一里深的这个说法这一理念说得普通一些是指科学课的展开状况 小学科学探究应在什么地方展开
浅谈科学探究教学法的运用山西省屯留县教育局 宋建宇一背景:1我县课改氛围基本形成2新教材为课改实验提供了可靠的资源二模式★语言结构简单明了容易为学生所理解★充分发挥了插图在落实物理课程目标方面的作用★增加了科学探究与活动内容以科学探究为主线展开教学内容全面规划精心设计选择素材仅8年级教科书就设计了实验探究30项实践活动7项大幅度地增加了学生动手和实践的时间学生在亲身经历实验探究和实践活动的
谈谈在进行科学探究教学中的体会 说到科学探究教学《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中明确提出初中生物学基本理念是面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习课程理念倡导科学探究性学习目的主要是力图改变学生的学习方式帮助学生领悟科学的本质引导学生主动参与勤于动手积极思考是一种以学生主动求知主动学习学会探索学会创造为目的以培养全体学生多方面素质为终极目标的全新的教学
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浅谈小学科学教学中如何开展探究活动探究是人生主要乐趣之一可以给学生带来乐趣如果学生曾经有过沉醉于探究之中的经历体验和印象深刻的回忆那么学生就更可能在现在和将来漫长的人生道路上更好地享受探究这一人生乐趣更敏锐地发现生活的美好更充分地感受和珍爱生命之美更深刻地体味人生的真谛和存在的价值一个懂得和感受过探究的幸福有过探究中的高峰体验的人无论在日常生活及旅游休闲中还是在工作中都会获得与众不同的发现和惊喜解
浅谈小学科学探究式教学有效性的策略? 小学科学课程是以探究为基础以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程科学的核心是探究科学探究不仅是主要的教学目标之一也是科学学习的主要方式其实在小学科学教学中探究的重要性已得到广泛的认识和重视科学地使用探究式教学方法可以提高教学效率调动学生学习的积极性促进知识的增长但是如果探究教学策略不恰当不仅不能达到预期的教学目标还会浪费时间这就要求我们的教学必须有效坚决不实施负效
浅谈探究性学习在新课程理念下我和和学生都在不断探究新的学习方式—探究性学习在这几年的教学实践过程中我深切的感受到探究性学习的重要性 探究性学习是以学生的自主性和探究性学习为基础在教师的指导下从学生的生活中选择和确定研究专题以个人或小组合作的方式通过亲身实践获取经验掌握基本方法提高综合运用所学知识解决实际问题的能力我将结合我研究性学习的教学实践对教师和学生如何搞好研究性学习谈几点看法
谈谈小学科学分组实验合作学习的有效性巫山县实验小学 欧卫东【摘要】随着新一轮课改的深入小组合作学习如雨后春笋般蓬勃而生小组合作学习在生随处可见发生了巨大变化教师的权威逐步得到淡化学生的自主探究使学生的个性得到张扬学生的主体性增强气氛非常活跃但作为教学一线的工不得不思考热闹与自主背后透射出放任和担忧如何提高小学科学分组实验教学的有效性让小学科学充满生命的活力是摆在我们科学教师面前
谈谈初中数学探究性教学的体会究竟什么样的学习是探究性学习怎样进行探究性学习哪些内容适合学生探究各有不同的理解也就出现了各种各样的探究性学习形式有的形式上探究其实仍以老师分析为主有的老师什么问题都让学生探究有的把探究课上成了活动课本文谈谈自己在探究性学习教学实践中的一些体会和思考 一什么是探究性学习 探究性学习即学生在学科领域或现实生活的情境中通过发现问题调查研究动手操作表达与交流等探究性活动
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