北京市中小学音乐学科教学常规及学生部分音乐能力要求及说明(2015年秋学期)北京教科院基教研中心中小学音乐教研室2005年9月 北京教科院基教研中心中小学音乐教研室根据音乐学科特点和全市教学实际情况,结合《音乐课程标准》的相关要求,对中小学音乐常规做出规定,同时,对学生音准、节奏和歌曲背唱能力做出量化规定。 此规定从2015年秋学期开始在北京市各区县试行。北京市中小学音乐学科教学常规1.
北京市中小学音乐学科教学常规及学生部分音乐能力要求及说明(2015年秋学期)北京教科院基教研中心中小学音乐教研室2005年9月 北京教科院基教研中心中小学音乐教研室根据音乐学科特点和全市教学实际情况,结合《音乐课程标准》的相关要求,对中小学音乐常规做出规定,同时,对学生音准、节奏和歌曲背唱能力做出量化规定。 此规定从2015年秋学期开始在北京市各区县试行。北京市中小学音乐学科教学常规1.
北京市中小学音乐学科教学常规及学生部分音乐能力要求及说明(2017年秋学期)北京教科院基教研中心中小学音乐教研室2017年9月 北京教科院基教研中心中小学音乐教研室根据音乐学科特点和全市教学实际情况,结合《音乐课程标准》的相关要求,对中小学音乐常规做出规定,同时,对学生音准、节拍节奏、音色、音乐结构和歌曲背唱能力做出量化规定。 此规定从2015年秋学期开始在北京市各区县试行,2017年秋
北京市中小学音乐学科教学常规及学生部分音乐能力要求及说明(2015年秋学期)北京教科院基教研中心中小学音乐教研室2005年9月 北京教科院基教研中心中小学音乐教研室根据音乐学科特点和全市教学实际情况,结合《音乐课程标准》的相关要求,对中小学音乐常规做出规定,同时,对学生音准、节奏和歌曲背唱能力做出量化规定。 此规定从2015年秋学期开始在北京市各区县试行。北京市中小学音乐学科教学常规1.
年春季教材培训⑵ ●本学期研究主题是面向全体学生●各学科分析本学科教学情况确定研究专题●结合近两年研究主题继续总结教学方式专题课例经验推出各学科课程改革研究成功案例●中学音乐学科实验总结(王)小学音乐学科实验总结(沈)121.音乐学科德育指导纲要⑵●任务:在各学科研讨的基础上每个学科录制2-3节高质量的学科德育课例(评析)●进程:9月30日以前填写学科录制登记表10-12月完成●小学:房山长沟中心
小学音乐学科教学常规小学音乐教育是进行学校美育的基础教学内容之一是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要组成部分小学音乐课目标高教学内容多综合性强而课时较少要在有限的时间内完成《音乐课程标准》规定的各项任务就必须克服盲目性随意性.把音乐教学纳入科学化规范化的轨道因此建立健全并贯彻执行好音乐教学常规是加强和改善音乐教学现状全面提高音乐教学质量的基本措施.一备课1努力学习《音乐课程标准》认真钻研掌握
中小学音乐学科教学常规 一备课 1制订教学计划 认真学习《音乐课程标准》明确本学段教学目标本学段四个领域的学习内容和标准熟悉所任年级教材分析教学内容分析学生情况在此基础上根据《课标》的要求和本校实际情况制订出学期单元教学计划教学计划要求在每学期开学后一周内完成具体包括以下几个方面: 教学对象分析 学生对基础知识和基本技能的掌握情况 学生学习音乐的习惯兴趣方法和心理 ③优秀生学困生的学习特
“2015年北京市中小学音乐教师学科专业技能展示”(声乐)报名表区县:海淀区姓 名陈明联系单 位海淀区羊坊店中心小学电子信箱770380442@曲目及《我爱我家》作曲:陈道斌预计时间3分伴奏形式CD备 注注:如需要开正式发票,请在“备注”栏中填写“培训费”或“评审费”。请确保单位和发票项目信息准确,发票一旦开出,恕不退换。
瓯海区中小学音乐学科教学常规一备课1制订教学计划认真学习《音乐课程标准》明确本学段教学目标本学段四个领域的学习内容和标准熟悉所任年级教材分析教学内容分析学生情况在此基础上根据《课标》的要求和本校实际情况制订出学期单元教学计划教学计划要求在每学期开学后一周内完成具体包括以下几个方面:(1)教学对象分析①学生对基础知识和基本技能的掌握情况②学生学习音乐的习惯兴趣方法和心理③优秀生学困生的学习特点
瓯海区中小学音乐学科教学常规一备课1制订教学计划认真学习《音乐课程标准》明确本学段教学目标本学段四个领域的学习内容和标准熟悉所任年级教材分析教学内容分析学生情况在此基础上根据《课标》的要求和本校实际情况制订出学期单元教学计划教学计划要求在每学期开学后一周内完成具体包括以下几个方面:(1)教学对象分析①学生对基础知识和基本技能的掌握情况②学生学习音乐的习惯兴趣方法和心理③优秀生学困生的学习特点及所采
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