洛阳小学数学组减负提质方案说到阅读首先想到的是语文学科随着社会的数学化每个人都必须学会自学不可能终生依靠老师阅读理解是自学的主要形式在数学中重视阅读是减负提质的好方法数学教科书是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征教育教学原理数学学科特点等诸多因素的基础上精心编写而成具有极高的阅读价值不少教师一节课中都不用教材只把数学教材当成习题集长期这样学生缺乏阅读数学课本的能力和习惯似乎阅读教
六年级数学上册减负增效提质教 学 方 案遵义县第五小学 杨忠辉 粟明珊 问题背景:根据国家《教育中长期改革和发展纲要》实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示我校被列为遵义县小学减负提质增效的试点学校结合数学新课程标准的要求为了能在五年级数学中真正做到减负提质增效特制定本方案理论依据:1实验假设让学生从多种作业的过程中体会到数学的趣味性感觉到快乐从而培养学生对数学作业的兴趣进而培养
清镇市犁倭中学减负工作实施方案为认真贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行·第二季活动的通知》(教基一厅[2014]13号)《贵州省教育厅关于开展义务教育阶段学校减负校校行活动实施方案》(黔教办基[2014]167号)贵阳和清镇两级市局的文件要求为切实减轻我校学生过重课业负担根据我校实际情况特制定我校减负实施方案一指导思想:深入贯彻落实党的十八届三中全会精神以《教育部办公厅关于开
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减负增效 让学生健康成长 ——云阳县黄石小学减负提质工作汇报 为切实执行《重庆市义务教育条例》全面贯彻落实《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》(渝教基〔2011〕57号)和云教基〔2011〕66号文件精神在上级主管部门的正确下我们全体教师认真贯彻文件精神努力提高执行减负提质的认识优化校本研
小学五年级语文减负增效提质工作方案合江小学 卿海光 当今教育的主题是素质教育减负是实施素质教育的前提减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题问渠哪得清如许为有源头活水来优化语文提高效率就是解决这一问题的源头活水既要减负但同时又要增效这是我们教师所期盼的理想境界作业是巩固教学效
减负提质 任重道远——浅谈减负的认识与对策 减轻中小学生过重负担 减负问题成了人们谈论得最多的话题各大电视台电台报纸等新闻媒体无不对此给予了极大的是不是要像减轻农民负担一样给中小学生减负呢近几年来教育界已经少有这样能够引起全国范围内大讨论的新闻了孩子们的事情总是最闹心的事这不能不让我也对此进行深刻的思考但是就是在我们教育界内部也还有许多人对于减负的问题认识不够存在许多的误区这里我想谈一谈
巴彦琥硕中心小学减负工作方案 一指导思想 以《内蒙古教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导以以人为本为学生服务和减负提质为准绳认真贯彻实施关于减负的各项意见和建议努力形成社会—家庭—学校三位一体的良好氛围切实抓好减负的各项事宜为营造和创建尊重和美砺行求真的尊重教育校园文化而不懈努力 二具体实施 减负工作涉及学校的方方面面各项工作必须相互协调共同努力在教学
2012年唐南小学减负工作措施 一指导思想 以《安徽省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导以以人为本为学生服务和减负提质为准绳认真贯彻实施关于减负的各项意见和建议努力形成社会—家庭—学校三位一体的良好氛围切实抓好减负的各项事宜为营造和创建尊重和美砺行求真的尊重教育校园文化而不懈努力 二具体实施 减负工作涉及学校的方方面面各项工作必须相互协调共同努力在教学常
薛峰小学关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干规定 为了切实减轻中小学生过重负担积极推进素质教育根据教育部减轻学生过重负担电视会议和《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》及省教委《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》精神结合我校实际特制定减轻中小学生过重课业负担十项规定??? 一加强教材和教辅用书管理学生用书必须严格从省教委颁发的《中小学教学用书目录》中选用未经省中小学教材审定委
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