MSDC模块化分级讲义体系初中数学整式加减A级第02讲学生版Page \* Arabic\* MERGEFORMAT7 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT7 整式之规律探索中考要求内容基本要求略高要求较高要求代数式了解代数式的值概念会求代数式的值,能根据代数式的值或特征,推断这些代数式反映的规律能根据特定的问题所提供的,合理选用知识和方法,通过代数式
何泓仪讲义体系初中数学规律探索Page \* Arabic\* MERGEFORMAT7 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT7 整式之规律探索中考要求内容基本要求略高要求较高要求代数式了解代数式的值概念会求代数式的值,能根据代数式的值或特征,推断这些代数式反映的规律能根据特定的问题所提供的,合理选用知识和方法,通过代数式的适当变形求代数式的值整式
备课组 备 课 卡年 级七科 目数学 时间201411本节课题 代数式(2)教学内容代数式的概念列代数式.教具准备课 型新授教学目标知识目标在具体情景中进一步理解字母表示数的意义经历代数式概念的产生过程.2会列代数式能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感.能力目标通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示从代数表示到语言叙述的双向过程.2通过列代数式初步体会到数学中抽象概括
第二节代数式(二)北师大版七年级数学上册第三章 整式及其加减宜昌市十四中黄厚琴数值转换机输入x输入x输出输出X6X6--3--36x6x-3x-36(x-3)解:当x=-2时,6x-3 =6X(-2)-3 =-12-3 =-15注意添加运算符号和括号当x=-2时,6(x-3)=6X(-2-3)=6X(-5)=-30议一议:填表,看谁填得又快又准211 16 2126 31 36 41461
第三章 整式及其加减第二节 代数式(2) 【学习目标】1.计算代数式的值的一般步骤2.求代数式的值应注意的问题3.用代数式求值推断反映的规律及意义【学习重难点】重点:求代数式的值难点:代数式的含义[来源:学科网]【学习方法】自主探究与合作交流相结合.【学习过程】模块一 预习反馈一.知识回顾1用数值代替代数式中的字母按照代
列代数式◆随堂检测1a 的 3 倍与 b 的的和用代数式表示为 2被 3 除商为 n 余 1 的数是 3某电影院第一排有x个座位后面每一排都比前一排多2个座位则第n排有 个座位4某市的出租车的起步价为5元(行驶不超过7千米)以后每增加1千米加价元现在某人乘出租车行驶P千米的路程(P>7)所需费用是( )A5P B5 C5-
MSDC模块化分级讲义体系你必须非常努力,才能看起来毫不费力。Page \* Arabic\* MERGEFORMAT7 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT7 代数式的基本概念中考要求内容基本要求略高要求较高要求代数式了解代数式的概念会求代数式的值,能根据代数式的值或特征,推断这些代数式反映的规律能根据特定的问题所提供的,合理选用知识和方法,通过代数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级32 代数式(2)一温故而知新1什么叫代数式2列代数式时应注意些什么3你能说出3x5y所表示的实际意义吗 1.填空⑴比有理数a小10的数是 ⑵正方形的边长是a这个正方形的周长是 面积是 ⑶长方形的面积是x宽是y那么这个长方形的长是 周长是 ⑷甲每天做a个
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42代数式(2) 单项式与多项式初一数学组观察与发现计算:(1) -6+7-9+3(2)8-9+11-16+7-1(-6)+7+(-9)+38+(-9)+11+(-16)+7+(-1)得出-6+7-9+3=(-6)+7+(-9)+38-9+11-16+7-1= 8+(-9)+11+(-16)+7+(-1)更多资源 复习:下面各小题的代数式,书写是否符合规范,符合的在( )里打√,错的打×(1) a
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