我们知道为了表示物体的个数或事物的顺序产生了数123…… 为了表示没有引入了数0有时分配测量的结果不是整数需要用分数(小数)表示.海平面 0米–2负数:在正数前面加上-号的数叫做负数如:-5 - ……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1 正数与负数单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1正数与负数正数与负数复习导入教授新课典例分析练习小结课后作业问题1: 举例说明小学数学中我们学过哪些数看谁举得全问题2:小学数学中我们学过的最小的数是谁
21 正数与负数七年级(上册):钱颖(苏州市振华中学校) 初中数学在小学里,我们学过正数、负数、零. 你知道下面图片中884443、-154、-1173、-0102%各数的意义?像-154、-3887、-1173、-0102%这样的数叫做负数. 像884843、100、357、78这样的数叫做正数;0既不是正数也不是负数例1 指出下列各数中的正数、负数: 0℃以上的温度用正数表示, 0℃
同学们上课啦赠言书山有路勤为径 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道什么 ——毕达哥拉斯 正数和负数我们学校创办于1998年经过8年的艰苦创业现已拥有41个班其中高中15个班初中26个班在校生达2000余人规模日渐扩大校园占地72亩建筑面积达27357平方米目前每个教室都配置了现代化的多媒体
1.使学生理解有理数的意义并能将给出的有理数进行分类2.培养学生树立分类讨论的思想正整数 :11013 零 :0负整数 :-12-8-2正分数 :1/2 负分数 : -按性质(正数负数)分: 把一些数放在一起就组成一个数的集合简称数集 ×B1表示全校每班出席人数的集合里的数都可能是什么样的有理数
初一数学第一学期教学设计 2013年 月 日教学课题 正数与负数课型新授教学目标通过生活实例认识负数扩展数的范围教学重点认识负数懂得相关的含义教学难点理解负数的意义板书设计课 堂 活 动一创设情境生活中的正数与负数在小学里我们学过正数负数零.你知道右边图片中各数的
正数与负数零下5oC 0既不是正数也不是负数它是一个介于负数和正数之间的数负数集合95℅-95正数集合:{…}三小结
同学们上课啦赠言书山有路勤为径 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道什么 ——毕达哥拉斯 正数和负数我们学校创办于1998年经过8年的艰苦创业现已拥有41个班其中高中15个班初中26个班在校生达2000余人规模日渐扩大校园占地72亩建筑面积达27357平方米目前每个教室都配置了现代化的多媒体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1正数与负数第一章 有理数 要数上图有几架飞机我们会用到数______ ______ …… 下图没有飞机我们会用到数_____ 这些数是我们小学时学过的数叫做______1234560自然数 三人要分一只羊每人分不到一只完整的羊只能分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们上课啦赠言书山有路勤为径学海无涯苦作舟 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道什么 ——毕达哥拉斯 1.1 正数和负数我们学校创办于1998年经过8年的艰苦创业现已拥有41个班其中高中15个班初中26个班在校生达200
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