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  《影子》教材分析《影子》是本单元的第一篇课文，以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。儿歌共两节，两节的句式结构相似，比较简单。教学本课时，可采用图文结合的方法，引导学生联系生活实际，认识有关“影子”的一些现象，同时可以带领学生做游戏，找找“影子”的位置。，认识有关“影子”的现象，激发学生观察生活事物的兴趣。教学目标【知识与能力目标】会认“影、前”等

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  《影子》教学设计之三?教学目标：?1．能正确流利地朗读课文背诵课文?2．学会6个生字认识一个偏旁?3．认识光源物体和影子三者之间的位置关系培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情?教学时间：?两课时?教学过程：?(第一课时略)?第二课时?一复习检查?1．划线找朋友：?月 工 十?又 月 口?2．组词：同学们能用拼出的这四个字组两个词吗(左右 朋友)?3．说话：看看你的左边是谁右边是谁

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  《影子》教学设计课前透视 影子是生活中常见的自然现象是人类形影不离的朋友课文以简洁生动形象的语言写出了影子的这一的特点儿歌共两小节用比拟的手法把影子形象地说成是小黑狗好朋友活泼亲切充满了童真童趣符合儿童的心理特点能引起孩子们的强烈的内心感受课文配有两幅插图俏皮可爱的小朋友在阳光下和影子快乐地玩耍能够帮助学生理解课文激发学生阅读的愿望 对于影子学生都有一定的体验也很感兴趣所以教学中应该抓住学生

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  阳光下的影子第二课时教学内容课本P26-27教学目标知识与技能目标：阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变影子总是和太阳的方向相反过程与方法目标：利用简易的日影观测仪观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化并收集相关的数据情感态度与价值观目标：认识到自然事物是在不断变化的事物的变化之间是有联系和有规律的教学重点探究影子的特点教学难点运用阳光下物体影子变化的规律解释人们为什么能用影子计时教