大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 8_2).docx

    第4单元 两位数乘两位数第8课时 解决问题(2) 【教学目标】1、会解决用除法计算的问题。 2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。【教学重难点】 重点:正确解答用除法计算的问题。难点:通过解决具体问题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。【教学准备】 例4情境图【教学过程】 学前准备1、练习。 43×11= 32×12=22×14= 2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多少个字

  • 8(2).doc

    第一单元 小数乘法第8课时 问题解决(2)【教学内容】 教科书第16页例2及相关的练习【教学目标】 1.继续运用所学知识解决一些生活中的问题并从中掌握一些解决问题的途径和方法 2.让学生感受所学知识的应用价值提高学习数学的兴趣增强数学学习的自信心3.培养学生的合作意识培养初步的逻辑思维能力【重点难点】重点:运用小数乘法的知识掌握分段计费的计算方法难点:运用小数乘法的知识解决生

  • 8_2).doc

    3 第4单元 两位数乘两位数第8课时 解决问题(2) 【教学目标】1、会解决用除法计算的问题。 2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。【教学重难点】 重点:正确解答用除法计算的问题。难点:通过解决具体问题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。【教学准备】 例4情境图【教学过程】 学前准备1、练习。 43×11= 32×12=22×14= 2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多少个

  • 8__2).doc

    第8课时解决问题(2)课题:解决问题(2)教学目标:1、会解决用除法计算的问题。2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。教学重点:正确解答用除法计算的问题。教学难点:通过解决具体问题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。教学过程一、学前准备1、练习。43×11=32×12= 22×14=2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多少个字?(学生回答后,教师板书)二、探究新知1、教学例4出

  • 8_2).doc

    3 第4单元 两位数乘两位数第8课时 解决问题(2) 【教学目标】1、会解决用除法计算的问题。 2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。【教学重难点】 重点:正确解答用除法计算的问题。难点:通过解决具体问题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。【教学准备】 例4情境图【教学过程】 学前准备1、练习。 43×11= 32×12=22×14= 2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多少个

  • 8_(2).doc

    第8课时解决问题(2)【教学内容】教材第16页例9和练习四的第6~9题。【教学目标】1使学生学会解决有关小数乘法的简单实际问题。2利用多种方法来解决生活实际问题。3培养学生主动探索的意识。4通过了解出租车的收费情况,体会小数乘法与我们的生活息息相关。【重点难点】1利用所学知识解决简单的实际问题。2如何利用多种方法来解决生活中的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】1计算。35+625×

  • 8(2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 8_2).ppt

    三年级数学下册(RJ)教学课件第8课时 解决问题(2) 第 4 单元两位数乘两位数一、新课导入二、探索新知情境引入,提出问题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?4三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?阅读与理解60÷2=30(人)60÷2÷3=10(人)30÷3=10(人)将60人

  • 8_2).ppt

    第8课时 解 决 问 题(2) 第 一 单元小数乘法同学们平时乘坐过出租车吗?你乘坐出租车是怎样付费呢?情境创设由于各地情况不同,出租车的起步价也不同。王叔叔乘坐出租车去看展览时,遇到了一些问题,我们一起来看一看,帮他解决遇到的问题。新知学习知道这句话的意思吗? 大家知道起步价的意思吗? 当我们坐出租车时,应该怎么计算我们一共需要支付多少费用呢? 起步价:当我们出租车的时候,出租车有规定一个距离(

  • 8 2).ppt

    第8课时 解决问题(2) 第 4 单元两位数乘两位数一、新课导入二、探索新知情境引入,提出问题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?4三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?阅读与理解60÷2=30(人)60÷2÷3=10(人)30÷3=10(人)将60人平均分成2队,可以求出每队有多

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部