相关文档

• 找春天教学反思.docx

  《找春天》教学反思充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性语文教学应在师生平等对话的过程中进行学生是语文学习的主人语文教学重在激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境培养学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式 :

• 找春天教学反思.doc

  《找春天》教学反思《找春天》是二年级下册第一单元中的一篇课文它是一篇描写春天的优美的文章本文充满了儿童情趣和文学色彩像这样的课文不仅是学生积累语言的好材料也为学生写话提供了良好的平台因此在教学时除了让学生有感情地朗读课文背诵精彩句段外还要让学生大胆想象进行说话写话训练小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧树木吐出点点嫩芽那是春天的音符吧解冻的小溪丁丁冬冬那是春天

• 找春天教学反思.doc

  《找春天》教学反思 于小卫　　《找春天》是一篇描写春天的优美的文章本文充满了儿童情趣和文学色彩读起来给人一种奋发向上的清新活力教学本文不仅要引导学生从文中感受春天的美好更是要激发学生到大自然里去寻找发现春天现在还是冬天上这课本来是不合时宜的但孩子们已经对春天有了一定的了解这些生活积累同样可以让孩子们对这篇课文有很好的感性

• 找春天教学反思.doc

  《找春天》教学反思 《找春天》教学目的是通过引导学生找春天画春天使学生了解春天的景物同时引导学生感受春天的美好培养学生热爱生活的高尚情操 这篇课文语言优美把春天比作一个小姑娘她遮遮掩掩躲躲藏藏她美丽有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛她活泼弹奏着美妙的音符她快乐地荡着摇着叫着笑着……小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧树木吐出点点嫩芽那是春天的音符吧解

• 《找春天》教学设计与反思.doc

  基本信息课题人教课标版二年级语文下册第一组第一课《找春天》及工作单位岚皋县官元九年制学校李炳祥教材分析春天来了她像个害羞的小姑娘悄悄地向我们走来本课的课题就呼唤着我们去找春天我们到校园里找一找也许能在操场边发现刚探出头的小草我们到野外去找一找也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝打开课本我们还会在课文插图中发现春天的影子读着课文我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄冲出家门奔向田野的孩子体会到寻找春

• 《找春天》教学设计及教学反思.doc

  《找春天》教学设计及教学反思第一课时 一谈话导入 轻轻地轻轻地春姑娘来到了我们的身边让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧 (学生说出有关描写春天的词语或句子) 是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮掩掩她藏在哪呢让我们一起去找春天吧 二自读课文学习生字 1．学生自由读课文用自己喜欢的方法学习生字 2．以小组为单位交流生字的学习情况 3．出示文中部分句子检查学习情况 ①春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲

• 触摸春天_教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思 秦珊珊《触摸春天》是一篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求在教学中我通过引导学生抓住重点词句反复诵读品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴受到了评课老师的好评评课之后认真反思我发现还有很多需要改进的地方1教学中学

• 触摸春天教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思 四年(6)班王春秀《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天语言简洁意境隽美中随着孩子一起品味美文体味哲理是一件快乐的事然而一节课下来发现需要改进的地方还有很多 　　课文语言优美但由于话题凝重深沉学生年龄较小生活经验不够

• 触摸春天__教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思教学首先从自己的备课入手精心设计教案更要备学生备学情备中可能出现的节外生枝其次不断提高自身的教学素质这就要求平时多研读教育教学方面的书籍将理论应用于自己的教学实践中注重细节的设计与处理增强教学机智多听同组教师的课积极参与教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历保持一颗童心使自己的成为师生共同的乐园叶澜老师曾经说：我们的语文教学只有充分激活原本凝固的语言文字才能

• 触摸春天教学反思.doc

  触摸春天教学反思 教师：韦玉梅《触摸春天》是一篇文质兼美的散文故事很简单这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中在一株月季花前停下来慢慢伸出双手悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶小女孩的脸上充满了惊讶许久小女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了本课的教学重点是联系上下文和生活实 际理解含义深刻的句子体会盲童安静对生活的热爱感受对生命的关爱教学难点是