单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现在我们置身于一片茂密的森林中你一抬手就能触到离你最近的一棵高大树木树皮很凉粗糙得有些扎手你顺着树向上仰望层层叠叠的树叶遮挡着阳光光线落在草丛中形成斑斑驳驳的树影你侧耳聆听在树林深处鹿群奔跑的声音隐隐传来由远及近再由近及远渐渐消失在树林中地上有蟋蟀在草丛间长鸣你低头寻找时一只松鼠摆动着大尾巴蹦跳着闯入你的视线它睁着黑黑的圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第25章 生态系统茨榆坨中学生物组第一节 生态系统的组成学习目标: 1举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分 2举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 3举例说出生物富集的过程及其影响概念:在一定的地域里生物与环境相互作用所形成的统一整体叫做生态系统 草原生态系统生物圈生态系统海岛生态系统森林生态系统 梯
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的组成东 营 区 二 中主讲:张继美生态系统:在一定的地域内生物与环境所形成的统一的整体就叫生态系统你们能举出几个像池塘一样的生态系统吗想一想:森林生态系统自然鱼塘生态系统农田生态系统海洋生态系统 一片森林一块草地一块农田一个湖泊一条河流甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统生物圈地球上最大的生态系统是生
(二)最大的生态系统是什么湿地生态系统生产者温带草原生态系统猫头鹰猫头鹰太阳能非生物部分 不是相信自己 勇者必胜A返回
1在一定的地域内 与 形成的统一整体叫做生态系统2生态系统的范围有大有小地球上最大的生态系统就是 它包括地球上全部的 及其 D共性:都直接或间接地依赖于绿色植物制造出的有机物分解者主要是指细菌真菌等营腐生生活的微生物消费者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的组成第六单元:生物与环境第一章 生态系统学习目标:1掌握2阐明生物圈是最大的生态系统3尝试解释4认同生物与环境是统一的整体树立人与生物圈和谐共处的生物学思想生态系统的概念概述生态系统的组成生态系统组成成分的作用及相互关系1影响水鸟生存的因素有哪些2生物与环境之间存在着怎样的关系3什么是生态系统并举例说明在一定的地域
辨定义:下列四项可以看作一个生态系统的是( )A.一片森林里的所有树木 B一片森林里所有的土壤空气等非生物成分 C.一片森林里的所有的生物D.一片森林里所有生物和阳光空气等无机环境 植物能够通过光合作用制造 有机物植物制造的有机物
第四节 生物与环境组成生态系统 蛇青草其它环节书写食物链的注意点 说一说:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 生物与环境组成生态系统本节课学习目标1概述什么是生态系统2说出生态系统的组成3能够举例说明生态系统的自我调节能力是有限的分析与思考1图中影响牧草生存的生态因素有哪些这些生态因素怎样影响牧草生存的2天然草原一般生长良好为什么人工种草往往被虫子吃光这说明了什么道理3为什么一片草原一条河流一块农田都可以看成一个生态系统阅读教
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