师 范 学 院毕业论文2012-2013学年度初中数学新教师与经验教师PCK的比较与思考学生 9 敏 学 院 数学科学学院 专 业 数学与应用数学 班 级 09(1)班 学 号
教育心理学专家型教师与新教师的比较研究【复习要点】1课时计划的差异2教学过程的差异(1)规则的制定与执行专家型教师制定的规则明确并能坚持执行而新教师的规则较为含糊不能坚持执行下去(2)吸引学生注意力专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法新教师则相对缺乏这些方法(3)教材的呈现专家型教师在教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法新教师则不能一般来说在回顾先前知识方面
2012人教版与苏教版初中语文新教材的比较[内容摘要]:在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的新理念新目标新要求的指导下人民教育出版社的《语文》和江苏教育出版社的《语文》不管是在教材编写理念还是在编排选文和练习设计甚至装桢上都有较大的变革[关键词]:语文教材编写理念编排体系课文编选练习设计2002年9月全国10000多万中小学生使用了新课程教材经全国中小学教材审定委员会初审通过的共有三
1试说明提问的一般方法答:提问共包括以下七种方法第一跟随式提问法教师要根据教学内容随时进行这种跟随式提问一方面学生无任何心理压力另一方面培养了学生边听边思考的学习习惯对衔接教学活动的知识和内容有促进作用第二设疑式提问法设疑提问就是结合教学内容设置学生想弄清楚其中的奥妙但一时又无法搞清楚的新奇难的问题甚至是诡辩的问题来激发学生思维使学生形成强烈的求知欲望带着问题聚精会神地进入新课的学习自觉参与教学这
DCSFCS两大控制系统比较及两者的集成2007年12月12日 星期三 19:561 引言 ?? 过程控制以计算机控制作为主流近年来计算机技术的飞速发展正迅速改变着工业自动化的现状传统的生产过程计算机控制系统已仅仅是一个狭义的概念现代计算机控制系统的含义已被大大扩展 它不仅包含我们最熟悉的各种自动控制系统各种顺序逻辑控制系统各种自动批处理控制系统及联锁保护系统还包括了各生产工段和各生产车间的优
教学反思:兴趣是最好的老师它是学生主动学习积极思考勇于探索的强大内驱力教学活动中能否不断激发兴趣使学生自始自终情绪高昂地主动参与学习是提高教学质量的关键所在本课教学中我不断挖掘教材中的信息资源创造性的使用教材充分调动起学生学习数学的兴趣享受学习数学的乐趣学生们在熟悉的环境中主动运用自己的生活经验去发现去探索体会数学在生活中的无所不在同时在小组里的合作学习使生与生之间有交流讨论在交互的教学活动
角的比较 临朐县城关街道南苑中学高洪孝一教学背景首先角的度量是一大障碍哪条边与零刻度线重合学生找不准需要教者在上一节打好伏笔其次从图形中观察角的和差关系得出比较方法是教学难点谁是已知角谁是未知角到底谁大谁小分不清用课件的先后出现顺序再现角的终边的落点可以克服这个问题再次对于角平分线的概念的理解个别同学会误认为只要射线把一个角分成二个相等的角就可以了这是理解的误区应加以指正二教学课题 青
浅谈初中数学教师的教学反思与策略浙江省安吉县凤凰山中学(313300) 董晓红联系:13017913210 电子信箱:【摘 要】:论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的意义内容并从数学教师提高对数学教学反思的认识能力及反思的方法这三个维度上讨论了初中数学教师教学反思的策略.【关键词】:数学教师 教学反思 新课程 有效鲁迅先生曾在《狂人日记》借狂人之口说出:从来如此
教师教育比较讲授提纲一教师教育的沿革二教师专业发展的内容三教师专业发展策略一教师教育的沿革(一)沿革的特征 1从兼职到专职我国的特点:官师合一各类学科教师承担教育任务教师地位悬殊形成了尊师重教师道尊严的传统2从专门到专业:师范教育开始形成 1685年法国天主教人士拉莎尔在里摩日首创师资培训学校标志着西方国家教师职业向着规模化和专门化方向发展20世纪第一提高教师的学历水平第二扩展师范教育中教育
初高中技术课程中三视图教学实践比较与思考北京师范大学天津附属中学 乔汇荃通讯地址:天津市河西区大沽南路1010号邮编:300222单位:北京师范大学天津附属中学联系:13672058879E-mail:摘要:在初中劳动与技术课和高中通用技术必修模块课程都有关于三视图的教学内容初高中对于同一内容的教学有何不同是值得我们思考的笔者结合自身在教学中的实践通过对初高中三视图教学的设计思路教学目标重难
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